Nama : Pekerjaan : Pendidikan : Saran

prognosa bu? 8 Bagaimana prosedur kerja terapis dalam melakukan perencanaan bu? 9 Bagaimana prosedur kerja terapis dalam melakukan tujuan dan tekhnik metode yang digunakan bu? 10 Bagaimana prosedur kerja terapis dalam melakukan evaluasi bu? 11 Bagaimana prosedur kerja terapis dalam melakukan pelaporan hasil bu? C. Manfaat Terapi Wicara terhadap Interaksi Sosial Klien 1 Bagaimana sikap klien dalam melakukan kerjasama? 2 Bagaimana sikap klien dalam menghadapi konflik pertentangan? 3 Bagaimana tindakan klien dalam mengakomodasi menyeimbangkanmeredakan pertikaian permasalahan? 4 Bagaimana sikap klien dalam menghadapi kompetisi persaingan? 5 Bagaimana sikapekspresi klien dalam menghadapi kontravensi bentuk berbeda antara persaingan dan pertentangan? 6 Bagaimana sikap anak dalam menghadapi asimilasi membentuk atau menerima perubahan? Lampiran 1. Informan Terapis Wicara TRANSKRIP WAWANCARA Jenis Informan : Terapis Wicara HariTanggal : Rabu, 3 April 2014 Waktu : Pukul 09.30 WIB Tempat : Ruang Terapi Wicara YPAC Topik Wawancara : Pelaksanaan kegiatan terapi wicara dan Manfaat setelah terapi terhadap interaksi sosial Identitas informan

1. Nama : Sriyati Amd. Tw.

2. Pekerjaan : Terapis Wicara

3. Pendidikan : Akademi Terapi Wicara Amd. Tw.

Kondisi khusus terkait informan: Terapis sedang memberikan terapi kepada klien, wawancara dilakukan menunggu waktu terapis sedang tidak secara langsung memberikan metode terapi yaitu mengambil waktu dimana terapis sedang tidak memberikan materi. Riwayat klien sebelum dilaksananan terapi wicara: Afifah, yang harus di tangani secara terprogram oleh terapi wicara adalah oral motor, perbendaaan kata masih kurang, komunikasi belum lancar, komunikasi dua arah belum lancar dan latihhan pemahaman atau reseptif. Klasifikasi plasif disatria Tegar, respon secara umum agak terlambat dan kemampuan pemahaman verbalnya karena hambatan fisik. Klasifikasi disatria NO PERTANYAAN JAWABAN A. Informasi Umum 1 Sejak kapan Bu adanya program terapi wicara di YPAC? Sejak berdirinya YPAC Jakarta 5 November 1954 2 Kriteria apa saja Bu yang harus Tentunya sabar, memahami kondisi anak,

Dokumen yang terkait

Efektivitas Pelaksanaan Program Pelayanan Sosial Terhadap Penyandang Tuna Daksa Oleh Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan.

17 80 89

Interaksi Sosial Dan Kualitas Hidup Lansia Di Panti Werdha Upt Pelayanan Sosial Lanjut Usia Dan Anak Balita Binjai

28 203 86

Pengaruh Pelayanan Pusat Rehabilitasi Anak Yayasan Pembinaan Anak Cacat (YPAC) Medan Terhadap Keterampilan Penyandang Tuna Grahita

12 125 92

PEMBELAJARAN INSTRUMEN KEYBOARD PADA SISWA PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

4 29 129

PENERAPAN MUSIK SEBAGAI MEDIA TERAPI FISIK MOTORIK BAGI ANAK PENYANDANG CEREBRAL PALSY DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT (YPAC) SEMARANG

3 40 131

PROBLEMATIKA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 15

PENDAHULUAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 18

PROBLEMATIKA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK PENYANDANG TUNA DAKSA DI YAYASAN PEMBINAAN Problematika Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Penyandang Tuna Daksa Di Yayasan Pembinaan Anak Cacat Cabang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 13

PEMBUATAN VIRTUAL REHABILITASI GAME UNTUK OKUPASI TERAPI DI YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT SURAKARTA.

0 0 13

SEKOLAH LUAR BIASA YAYASAN PEMBINAAN ANAK CACAT

0 0 8