Kerangka Konsep Hipotesis KERANGKA KONSEP

C. Definisi Operasional N O Variabel Penelitian Definisi Operasinal Alat ukur Cara ukur Hasil ukur Skala ukur 1 Media belajar Video adalah media yang disampaikan atau dijelaskan melalui media gerak, suara. Powerpoint adalah media yang dijelaskan melalui tulisan, animasi. Lembar cheklist Observasi Dilakukan Tidak dilakukan Nominal 2 Kepuasan Kepuasan yang dimiliki oleh mahasiswa setelah melakukan kegiatan pembelajaran dengan media yang telah disampaikan Kuesioner Wawancara Menjawab pertanyaan dari kuesioner Interval 3 Efektivitas Keberhasilan penggunaan video dan powerpoint Kuesioner Angket - Efektif - Tidak efektif -

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan desain penelitian Analitik dengan Quasi eksperimental yang bermaksud menganalisis perbedaan kepuasan mahasiswa yang menggunakan media video dan powerpoint. Penelitian ini menggunakan rancangan post test only group design.

B. Populasi Dan Sampel

1. Populasi

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester II D-III Kebidanan STIKes Haji Medan dengan total 60 mahasiswa.

2. Sampel

Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah mahasiswa semester II D-III Kebidanan STIKes Haji Medan yaitu sebanyak 60 orang yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok A sebanyak 30 orang dan kelompok B sebanyak 30 orang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa yang dilihat dari indeks prestasi.

C. Tempat Penelitian

Penelitian akan dilakukan di program studi D-III Kebidanan STIKes Haji Medan. Pemilihan tempat ini didasarkan atas efisiensi dalam operasional dilapangan.

D. Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan pada bulan Februari-Juni 2015.

E. Etika Penelitian

Menurut Hidayat 2011 dalam melaksanakan penelitian, khususnya jika menjadi subjek enelitian adalah manusia, maka peneliti harus memahami hak dasar manusia. Manusia memiliki kebabasan dalam menentukan dirinya, sehingga yang dilakukan benar-benar menjunjung tinggi kebabasan manusia. Masalah eika yang harus diperhatikan dalam penelitian ini antara lain : Informed Consent merupakan bentuk persetujuan antara peneliti dengan responden penelitian dengan memberikan lembar persetujuan. Informed Consent tersebut diberikan sebelum penelitian dilakukan dengan memberikan lembar persetujuan untuk menjadi responden. Tujuannya adalah agar subjek mengerti maksud dan tujuan penelitian dan mengetahui dampaknya. Jika subjek bersedia maka harus menandatangani lembar persetujuan. Anomnity tanpa nama masalah etika dalam penelitian ini merupakan masalah yang memberikan jaminan dalam penggunaan subjek penelitian dengan cara tidak memberikan atau mencantumkan nama responden pada lembar alat ukur dan hanya menuliskan kode pada lembar pengumpulan data atau hasil penelitian yang disajikan. Confidentality kerahasiaan masalah etika dengan membrikan jaminan kerahasiaan hasil penlitian, baik informasi maupun masalah-masalah lainnya. Semua informasi yang telah dikumpulkan dijamin kerahasiaannya oleh peneliti, hanya kelompok data tertentu yang akan dilaporkan pada hasil riset.

F. Alat Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini instrument yang digunakan untuk mengukur minat belajar berupa angket, yaitu sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia

Dokumen yang terkait

Perbedaan Metode Penugasan Dan Diskusi Kelompok Terhadap Minat Belajar Mata Kuliah Konsep Kebidanan Mahasiswa D-III Kebidanan STIKes Senior Medan Tahun 2015

0 21 79

Perbedaan Metode Penugasan Dan Diskusi Kelompok Terhadap Minat Belajar Mata Kuliah Konsep Kebidanan Mahasiswa D-III Kebidanan STIKes Senior Medan Tahun 2015

0 3 79

Perbandingan Efektivitas Penggunaan Video Dengan Powerpoint Terhadap Kepuasan Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan I Di D-III Kebidanan Stikes Haji Medan Tahun 2015

0 0 12

Perbandingan Efektivitas Penggunaan Video Dengan Powerpoint Terhadap Kepuasan Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan I Di D-III Kebidanan Stikes Haji Medan Tahun 2015

0 0 2

Perbandingan Efektivitas Penggunaan Video Dengan Powerpoint Terhadap Kepuasan Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan I Di D-III Kebidanan Stikes Haji Medan Tahun 2015

0 0 5

Perbandingan Efektivitas Penggunaan Video Dengan Powerpoint Terhadap Kepuasan Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan I Di D-III Kebidanan Stikes Haji Medan Tahun 2015

0 0 16

Perbandingan Efektivitas Penggunaan Video Dengan Powerpoint Terhadap Kepuasan Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan I Di D-III Kebidanan Stikes Haji Medan Tahun 2015

0 0 1

Perbandingan Efektivitas Penggunaan Video Dengan Powerpoint Terhadap Kepuasan Pada Mata Kuliah Asuhan Kebidanan I Di D-III Kebidanan Stikes Haji Medan Tahun 2015

0 0 19

HUBUNGAN MINAT DENGANPRESTASI BELAJAR MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN 2A PADA MAHASISWA D III KEBIDANAN SEMESTER II DI STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20132014 NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Minat dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan 2A

0 0 12

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN MASA NIFAS (ASKEB III) MAHASISWA D.III KEBIDANAN STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA TAHUN 2015 NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuli

0 0 12