4. Hasil dan ketuntasan belajar siswa masih belum tercapai sesuai KKM yang
ditetapkan sekolah. Berawal dari masalah tersebut penulis tertarik melakukan perbaikan
berdasarkan data yang ada. Penulis menyadari segala keterbatasan dalam pelaksanaan pembelajaran, mungkin kurang efektifnya penggunaan media
pembelajaran serta tidak tepatnya metode pembelajaran yang dipakai. Proses perbaikan ini dilaksanakan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi siswa kelas
IV Sekolah Dasar Negeri 1 Cimanuk Kecamatan Waylima Kabupaten Pesawaran.
Dengan demikian salah satu upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengefektifkan proses belajar mengajar adalah dengan penggunaan media
gambar melalui metode diskusi sehingga penggunaan media dan metode yang tepat dapat memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan. Selain
itu juga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa sehingga dapat memberikan hubungan antara isi materi pelajaran dengan dunia nyata.
Berdasarkan uraian di atas penulis ingin melaksanakan penelitian dengan Siswa Dengan Media
Gambar Melalui Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN 1 Cimanuk Kecamatan Waylima Kabupaten Pesawaran Tahun Pelajaran
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
Bagaimanakah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan media gambar melalui metode diskusi pada mata pelajaran IPS
tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi siswa kelas IV SDN 1 Cimanuk Kecamatan Waylima Kabupaten Pesawaran
Tahun Pelajaran 20112012.
1.3. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian adalah: 1.
Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan media gambar melalui metode diskusi pada mata pelajaran IPS tentang
perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi siswa kelas IV SDN 1 Cimanuk Kecamatan Waylima Kabupaten Pesawaran
2. Meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran.
1.4. Manfaat Penelitian
Manfaat yang dapat diambil dari penelitian perbaikan pembelajaran ini adalah sebagai berikut:
1. Bagi Siswa Agar siswa lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran sehingga hasil
belajar siswa dapat meningkat. 2. Bagi Guru
Guru mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan bagi siswa.
3. Bagi Kepala Sekolah Kepala sekolah diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan di
sekolah, melalui manajemen pendidikan yang baik, meningkatkan sarana dan prasarana penunjang pendidikan sehingga dapat menunjukan kualitas
sekolah. 4. Bagi Orang Tua
Sekolah yang berkualitas akan membuat orang tua semakin puas dan percaya. Hal ini ditunjukan dengan hasil belajar siswa yang baik, dan
dapat diterima di sekolah lanjutan yang berkualitas pula.
1.5. Ruang Lingkup Penelitian
Penelitian ini terbatas pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi
kelas IV semester II Sekolah Dasar Negeri 1 Cimanuk Kecamatan Waylima Kabupaten Pesawaran berupa aktivitas dan hasil belajar siswa serta
menggunakan data kuantitatif deskriptif dari aktivitas dan hasil belajar siswa selama pembelajaran berlangsung.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
