Guru juga meminta siswa mengerjakan latihan di Student’s Book dan mengeceknya.
3. Kegiatan Penutup 10 Menit
Guru bisa menyiapkan latihan sederhana untuk melatih siswa sehubungan dengan topik
pada pertemuan ke-7 ini atau meminta siswa mengerjakan latihan di Student’s Book.
Guru merangkum materi yang telah dipelajari lalu meminta siswa mengulanginya di rumah.
B. Pertemuan ke-8 1. Kegiatan Awal 5 Menit
Guru memberi salam kepada siswa dalam bahasa Inggris dan siswa merespon.
Guru menanyakan kabar siswa dan siswa menjawab.
Guru merevisi materi unit sebelumnya.
Untuk brainstorming, guru menanyakan siapa pemilik benda tertentu di ruang kelas.
Guru memberitahu bahwa dalam pertemuan ini siswa masih mempelajari cara
mengungkapkan bentuk milik.
2. Kegiatan Inti 20 Menit
Fokus pertemuan ke-8 ini adalah berbicara tentang cara menanyakan dan menjawab
pertanyaan tentang kepemilikan benda dengan bentuk kata tanya whose dan possessive pronouns mine, yours, hers, his, ours, theirs seperti di Student’s Book.
Guru mempresentasikan materi lihat cara mempresentasikan topik ini di Teacher’s Book.
Guru bisa meminta siswa mempraktekkan penyebutan kalimat-kalimat yang mengandungg bentuk milik seperti model di Student’s Book.
Guru juga meminta siswa mengerjakan latihan di Student’s Book dan mengeceknya.
3. Kegiatan Penutup 10 Menit
Sebagai latihan penutup, guru meminta siswa secara berpasangan untuk melakukan tanya jawab tentang bentuk milik seperti model di Student’s Book.
Guru memberikan latihan penutup sebelum meringkas materi yang telah dipelajari dan meminta siswa mempelajari kembali materi unit ini di rumah.
C. Pertemuan ke-9 1. Kegiatan Awal 5 Menit
Guru memberi salam kepada siswa dalam bahasa Inggris dan siswa merespon.
Guru menanyakan kabar siswa dan siswa menjawab.
14
Guru merevisi materi unit sebelumnya.
Untuk brainstorming, guru menanyakan siapa pemilik benda tertentu di ruang kelas.
Guru memberitahu bahwa dalam pertemuan ini siswa masih mempelajari cara
mengungkapkan bentuk milik.
2. Kegiatan Inti 20 Menit
Kategori