3. Kegiatan Penutup 10 Menit
Pasangan siswa tertentu diminta mempraktekkan dialog atau menjawab pertanyaan lisan seputar materi Unit 1 - Unit 4.
Guru merangkum materi yang telah dipelajari pada Unit 1 - Unit 4.
Guru meminta siswa untuk mengulang pelajaran yang telah dipelajari di rumah.
SumberBahanAlat Pembelajaran: 1. Sumber utama: buku teks ENGLISH FOR REAL COMMUNICATION: An Integrated
Course for Elementary School Students 6 – Untuk Kelas VI SD dan Sederajat karya Silvester Goridus Sukur Penerbit Grasindo Jakarta.
2. Gambar-gambar yang berkaitan dengan materi ajar 3. Rekaman kasetCD
4. Buku-buku lain yang relevan
Penilaian:
1. Aspek yang dinilai :
ListeningSpeaking: Pengucapan, kelancaran, akurasi, intonasi, ekspresi wajah, grammar
Reading : Pengucapan, intonasi, kelancaran, akurasi
Writing : Ejaan, kerapian tulisan tangan, keakuratan
2. Teknik Penilaian :
Tes lisantertulis
Observasi kelas
Penilaian guru
3. Contoh Penilaian:
Teknik : Tes lisan
Bentuk : Tanya jawab tentang makanan dan minuman, kesukaan dan
ketidaksukaan, bentuk kepunyaan, dan tempat-tempat umum dan kegiatan apa yang biasanya dilakukan orang di tempat umum itu.
Contoh instrumen : Guru : What food do you like?
Siswa : I like rice and fried chicken. Guru : Where do you usually eat outside our house?
26
Siswa : I usually eat in the restaurant.
4. Contoh Format Penilaian:
No .
Nama Siswa Fluency
Kelancaran
Accuracy
Keakuratan
Pronunciation
Pengucapan
Intonation
Intonasi
Grammar
TataBahasa
Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris
________________________ _______________________
27
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
SD : _____________________
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : VI1
PertemuanUnit : 14 – 156
Materi Ajar : Public places and preposition of places
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan 2 x 35 menit
Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD: 1. Listening
SK: Siswa mampu melakukan kegiatan sesuai dengan instruksi yang didengar dalam
konteks tempat-tempat umum dan letak sebuah tempat umum.
KD: Siswa mampu menyimak dan memahami secara akurat kalimat yang diucapkan oleh
seseorang dalam konteks tempat-tempat umum dan letak sebuah tempat umum.
2. Speaking
SK: Siswa mampu menirukan pengucapan kalimat tanya jawab seputar tempat-tempat
umum dan letak sebuah tempat umum yang diucapkan oleh guru atau yang didengar dari kasetCD.
KD: Siswa mampu bercakap-cakap tentang tempat-tempat umum dan letak sebuah tempat
umum dengan akurat dalam bahasa Inggris sehingga terjalin komunikasi yang baik dengan seseorang secara wajar dalam konteks percakapan sederhana tentang tempat-tempat umum
dan letak sebuah tempat umum.
3. Reading
Kategori