Guru memperhatikan pengucapan siswa dan membetulkan jika salah.
Guru meminta siswa mempraktekkan model kalimat-kalimat atau dialog di Student’s Book yang langkah-langkahnya sudah disiapkan dalam Teacher’s Book.
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di Student’s Book atau melakukan kegiatan menarik yang lain seputar topik pada pertemuan ini atau bertanya jawab dengan model
kalimat rutinitas seperti yang mereka pelajari pada pertemuan ke-4 dan ke-5 ini.
3. Kegiatan Penutup 10 Menit
Sebagai latihan penutup, guru meminta siswa secara berpasangan untuk melakukan tanya jawab sehubungan dengan topik pada pertemuan ke-5 ini seperti di Student’s Book.
Guru memberikan latihan penutup sebelum meringkas materi yang telah dipelajari dan meminta siswa mempelajari kembali materi pertemuan ke-4, ke-5 ini di rumah.
C. Pertemuan ke-6 1. Kegiatan Awal 5 Menit
Guru memberi salam kepada siswa dalam bahasa Inggris dan siswa merespon.
Guru menanyakan kabar siswa dalam bahasa Inggris dan siswa menjawab.
Guru merevisi materi pertemuan ke-4 dan ke-5 seperti disiapkan dalam Teacher’s Book.
Guru secara acak meminta siswa merespon pertanyaan guru tentang rutinitas terutama yang
sudah dibahas pada dua pertemuan terdahulu.
Kalau siswa tidak ingat, guru membantu ingatan siswa tentang apa yang telah mereka pelajari pada pertemuan ke-4 dan ke-5.
Guru memberitahu siswa bahwa dalam pertemuan ini siswa mempelajari cara menanyakan
kesukaan dan ketidaksukaan dengan pertanyaan informatif seperti What food do you like seperti model di Student’s Book.
2. Kegiatan Inti 20 Menit
Fokus pertemuan ke-6 ini memperkenalkan cara bertanya jawab tentang kesukaan dan ketidaksukaan dengan menggunakan kalimat tanya informatif What .. do you like? What …
does heshe like? seperti model dalam Student’s Book. Selain itu, pertemuan ini dipakai untuk merevisi topik semua materi Unit 2 ini.
Guru mempresentasikan topik petemuan ini. Bacalah Teacher’s Book dengan teliti.
Siswa mendengar model pertanyaan dan jawaban yang diucapkan guru atau didengar dari kasetCD dan mengulanginya secara klasikal.
Guru memperhatikan pengucapan siswa dan membetulkan jika salah. 9
Guru meminta siswa mempraktekkan model kalimat-kalimat atau dialog di Student’s Book.
Guru meminta siswa mengerjakan latihan di Student’s Book atau melakukan kegiatan menarik yang lain seputar topik pada pertemuan ini atau bertanya jawab dengan model
kalimat kesukaan dan ketidaksukaan seperti yang mereka pelajari pada pertemuan ke-6 ini.
3. Kegiatan Penutup 10 Menit
