teori walaupun tidak memungkinkan kegiatan praktek menggunakan alat. Namun peralatan yang digunakan masih bersifat umum dan biasanya telah
disediakan oleh pihak sekolah ataupun pemerintah. Drs. Ngajid, M.Pd. secara lanjut menerangkan:
“Jauh sebelum sekolah ini menyelenggaran SBI ataupun RSBI, pihak sekolah telah menginstruksikan kepada para guru untuk membuat suatu
teknologi tepat guna. Hal ini dikarenakan SMK N 1 Magelang merupakan sekolah menengah kejuruan bidang teknologi industri dan untuk
mempermudah guru dalam penyampaian materi pelajaran dibutuhkan suatu alat bantu untuk memperjelas penyampaian informasi.”
Kegiatan menemukan teknologi tepat guna termasuk kegiatan
peningkatan kompetensi karena dalam kegiatan ini karena dalam kegiatan ini seorang guru dituntut dalam kepakarannya kepakaran atau keahlian dalam
bidangnya yaitu penguasaan bahan yang harus diajarkannya beserta metodenya atau pengembangan kompetensi profesional. Selain itu kegiatan ini termasuk
dalam konsep pengembangan profesi berkelanjutan CPD yaitu membuat suatu karya inovatif.
Dari paparan diatas dapat dijelaskan bahwa program pengembangan kompetensi guru melalui penemuan teknologi tepat guna belum terlaksana
dengan baik. Hal ini dikarenakan selain SMK N 1 magelang, sekolah lain menggunakan media pembelajaran yang telah disediakan oleh pihak sekolah
dengan membeli ataupun hibah dari pemerintah dan atau lembaga-lembaga di luar pemerintah.
g. Kegiatan Menciptakan Karya Seni.
Pembuatan karya seni merupakan salah satu dari program pengembangan profesi guru yang diberikan angka kredit. Dari pembuatan
karya seni diharapkan guru memiliki kekayaan intelektual di bidang seni. Data hasil penelitian untuk mengungkap pelaksanaan menciptakan
karya seni yang diselenggarakan di sekolah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam rangka mewujudkan sekolah bertaraf internasional dapat dilihat
pada tabel berikut. Tabel 11. Pelaksanaan pembuatan karya seni.
No. Sekolah
Penerapan Sasaran
Waktu Hasil
1 SMA N 1 Magelang
Ya Semua guru
Insidental -
2 SMK N 1 Magelang
Ya Semua guru
Insidental -
3 SMK N 2 Magelang
Ya Semua guru
Insidental -
Dari tabel di atas dapat kita ketahui bahwa sekolah tidak mempunyai rencana terprogram pengembangan kompetensi guru dalam hal pembuatan
karya seni. Kegiatan ini hanya dilakukan sekolah jika menghadapi kegiatan- kegiatan tertentu seperti acara ulang tahun sekolah ataupun acara pelepasan
siswa dalam bentuk kehiatan musik band. Selain itu para guru menyalurkan bakay mereka hanya karena hobi semata bukan karena adanya program
pembuatan karya seni yang telah doprogramkan sekolah. Lebih lanjut Bapak Widodo, M.Pd. menerangkan:
“Karya seni merupakan salah satu bentuk dari kompetensi guru dalam hal apresiasi diri. Memang kegiatan ini sering dilakukan di sekolah ini, namun
pelaksanaannya tidak terprogram dalam RAPBS. Kegiatan ini hanya bersifat spontan kalau ada suatu event kegiatan seperti acara ulang tahun sekolah,
perpisahan siswa kelas XII yang telah lulus dan lain. Bentuk kegiatan ini adalah pembentukan grup band guru, paduan suara dan lain-lain.”
Kegiatan pembuatan karya seni termasuk dalam peningkatan kompetensi guru dikarenakan dalam kegiatan ini guru dituntut untuk
mengembangkan diri ini termasuk dalam konsep CPD dan termasuk dalam peningkatan kompetensi profesi guru.
Dari pemaparan di atas sangatlah jelas jika sekolah-sekolah belum menerapkan pembuatan karya seni sebagai program pengembangan
kompetensi guru.
h. Kegiatan Diklat.
Pendidikan dan pelatihan yang selanjutnya disebut DIKLAT adalah proses penyelenggaraan belajar mengajar dalam rangka meningkatkan
kemampuan personel. Diklat bertujuan :
1. Meningkatkan pengetahuan, keahlian, keterampilan, dan sikap untuk dapat melaksanakan tugas jabatan secara profesional dengan dilandasi
kepribadian dan etika personel sesuai dengan kebutuhan instansi; 2. Menciptakan aparatur yang mampu berperan sebagai pembaharu dan
perekat persatuan dan kesatuan; 3. Memantapkan sikap dan semangat pengabdian yang berorientasi pada
pelayanan, pengayoman, dan pemberdayaan masyarakat; 4. Menciptakan kesamaan visi dan dinamika pola pikir dalam melaksanakan
tugas pemerintahan umum dan pembangunan demi terwujudnya kepemerintahan yang baik
