Selain triangulasi, teknik lain yang digunakan peneliti untuk memperoleh keabsahan data yaitu ketekunan pengamatan. Ketekunan
pengamatan digunakan agar peneliti dapat benar-benar memahami fokus penelitian sampai keakar-akarnya. Pada penelitian ini pengamatan dilakukan
secara tekun dan berkesinambungan agar fenomena-fenomena yang terjadi di seputar manajemen personel maupun siswa terkait dengan standar mutu
internasional dapat terdeteksi dengan baik. Dengan demikian data-data yang diperoleh bersifat rinci dan mendalam sehingga dapat dipertanggungjawabkan
kebenarannya.
50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Umum Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian populasi. Informan penelitiannya adalah keseluruhan Kepala Sekolah ataupun orang yang diberi wewenang oleh
kepala sekolah yang mengerti betul seluk-beluk mengenai progam RSBI ataupun SBI di sekolah tersebut. Lokasi yang dijadikan sumber penelitian
meliputi tiga sekolah yang meyelenggarakan program SBIRSBI yakni: 1.
SMA Negeri 1 Magelang 2.
SMK Negeri 1 Magelang 3.
SMK Negeri 2 Magelang Dalam pengumpulan data, peneliti selain menggali informasi dari
informan juga melakukan cross chek melalui dokumen-dokumen terkait dan pengamatan langsung di lokasi penelitian.
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan
Dari hasil pencarian data di lokasi penelitian, tentang kegiatan meningkatkan kompetensi guru
untuk mewujudkan sekolah bertaraf internasional di Kota Magelang dijelaskan sebagai berikut:
1. Peningkatan Kompetensi Guru
Sekolah memberi kondisi dan layanan esensial bagi pengembangan tenaga kependidikan dan bagi peningkatan kinerja mereka. Sekolah memilih
tenaga penunjang yang kompeten untuk menunjang penyelenggaraan
pendidikan di sekolah. Sekolah harus menilai kinerja tenaga kependidikan yang unsur-unsurnya harus terkait dengan tugas pokok dan fungsinya.
Pada bagian ini akan disampaikan mengenai fokus penelitian ini yaitu kegiatan meningktakan kompetensi guru di sekolah RSBI maupun SBI di Kota
Magelang. Pelaksanaan kegiatan pengembangan SDM dapat di tampilkan dalam tabel seperti berikut:
Tabel 4. Kegiatan peningkatan kompetensi guru.
No. Kegiatan pengembangan SDM
SMA N 1 SMK N 1
SMK N 2 1
Penelitian tindakan kelas √
√ √
2 Penulisan karya tulis ilmiah
√ √
√ 3
Penulisan buku pelajaran √
√ -
4 Penulisan diktat pelajaran
√ √
√ 5
Pembuatan mediaalat pembelajaran √
√ √
6 Menemukanmembuat TTG
- √
- 7
Menciptakan karya seni √
√ √
8 Mengadakan diklat
√ √
√ 9
Mengadakan seminar √
√ √
10 Mengadakan tugas belajar
√ √
√
Berdasarkan data tabel di atas pelaksanaan kegiatan pengembangan sumber daya manusia akan dijelaskan sebagai berikut.
a. Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas
Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu indikator komponen kompetensi pengembangan profesi guru. Penelitian tindakan kelas
dilaksanakan guru untuk mengetahui persoalan yang terdapat kelas dan mengenal keunikan kelas tersebut. Dalam kaitannya dengan sekolah bertaraf
internasional penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh guru selain bisa mengembangkan kompetensi guru dalam mengajar juga bisa digunakan untuk
pengembangan pembelajaran dan pembinaan siswa.
