Penulis merasa tertarik untuk mengkaji sejarah perkembangan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nomensen Medan sehingga
penulis memilih judul penelitian yang berjudul “Perkembangan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nomensen di Pematang
Siantar 1962-1992”. Tahun 1962 dipilih karena pada tahun inilah Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan dibuka di Universitas HKBP Nomensen, sedangkan penulisan ini dibatasi sampai pada tahun 1992, dimana pada tahun ini dibuka program
studi fisika di fakultas yang diteliti penulis ini. Adapun alasan lain adalah dengan jarangnya orang menulis tentang sejarah berdirinya suatu sekolah tinggi atau pun
perguruan tinggi, sehingga masyarakat kurang mengetahui apa, siapa, dimana, kapan, dan kenapa serta apa peranan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
HKBP Nomensen dalam mengembangkan pendidikan khususnya di kota Medan.
1.2 Rumusan Masalah
Keberadaan FKIP UHN di Pematang Siantar berpengaruh luas dalam kehidupan masyarakat terhadap pemerintah kota Pematang Siantar. Sesuai dengan
judul yang penulis ajukan yaitu “Perkembangan Fakultas Universitas HKBP Nomensen 1962-1992”, maka penulis membuat beberapa poin pokok permasalahan
yang selanjutnya akan dikaji dalam penelitian dibuat dalam bentuk pertanyaan, antara lain :
1. Bagaimana perkembangan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas HKBP Nomensen dari tahun 1962 sampai 1992.
Universitas Sumatera Utara
2. Apa peranan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP
Nomensen dalam meningkatkan sumber daya manusia. Penelitian ini berusaha memaparkan perkembangan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nomensen di Sumatera Utara. Maksud dari perkembangan di sini adalah perubahan yang terjadi pada fakultas tersebut baik
dalam mutu pendidikan maupun peningkatan fasilitas, status, dan hal-hal yang berhubungan langsung dengan pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas HKBP Nomensen. Yulius mengatakan perkembangan itu berarti “ perubahan keadaan” menurut perkembangan tersebut, perkembangan itu tidak harus
mengarah pada bentuk perbaikan atau kesempurnaan namun mungkin terjadi sebaliknya
3
1. Menjelaskan dengan detail bagaimana perkembangan Universitas HKBP
Nomensen dari tahun 1975 sampai 2003. .
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian
Setelah kita mengetahui apa yang menjadi pokok ataupun inti permasalahan yang akan diuraikan penulis setelahnya, maka tibalah saatnya penulis menguraikan
apa yang menjadi tujuan dan manfaat dari penulisan penelitian ini. Adapun tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah sebagai berikut :
2. Menjelaskan peranan Universitas HKBP Nomensen dalam meningkatkan
sumber daya manusia bagi masyarakat kota Medan dan sekitarnya. Manfaat penelitian yang diharapkan antara lain sebagai berikut :
3
Yulius, Kamus Baru Indonesia, Surabaya: Usaha Nasional, 1989, hal.125
Universitas Sumatera Utara
1. Bagi Universitas HKBP Nomensen sendiri hasil dari penelitian ini akan
menjadi bahan deskripsi dan seluruh mahasiswanya akan dapat mengetahui bagaimana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada
periode tahun 1962 sampai 1992. 2.
Bagi masyarakat umumnya orang tua dan calon mahasiswa yang akan melanjutkan studinya ke dunia mahasiswa, ini akan menjadi profil untuk
mengetahui bagaimana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nomensen itu sendiri.
3. Menjadi suatu acuan dan juga sebagai penggerak bagi penulis lain yang
ingin menulis tentang suatu institusi pendidikan, mengingat hal ini kurang menarik minat penulis lainnya.
4. Menambah koleksi sejarah lokal.
1.4 Tinjauan Pustaka
