Sistem Penerimaan Mahasiswa Pemakaian Kurikulum.

2. Mengikuti fisikotes dan yang memenuhi syarat menjadi dosen direkrut menjadi calon dosen. 3. Dosen muda dipersiapkan untuk studi lanjut. 4. Setelah studi,akademik diarah untuk melakukan penelitian dibawah arah lembaga penelitian dan melakukan pengapdian kepada masyarakat dibawah koordinasi lembaga pengapdian Kepada Masyarakat. Kegiatan ini mendapat dukungan pembiayaan dari Universitas HKBP Nommensen. 5. Dosen dilibatkan kedalam forum-forum ilmiah berupa pelatihan, seminar, lokakarya atau konfrensi bidang ilmu di dalam maupun luar negeri baik dalam peserta maupun sebagai pemakalah dengan dukungan pembiayaan dari Universitas HKBP Nommensen. 6. Dosen yang sudah memenuhi persyaratan untuk diajaukan menjadi Guru Besar dipersiapkan dan didampingi oleh Lembaga Penjaminan Mutu untuk menjadi guru Besar dengan dukungan pembiayaan oleh Universitas HKBP Nommensen.

3.2.2 Sistem Penerimaan Mahasiswa

Dalam dunia pendididkan, tidak semua peserta dapat diterima disuatu lembaga pendidikan karena mengingat adanya syarat-syarat yang harus diikuti untuk memasuki sebuah perguruan tinggi. Calon mahasiswa diharuskan mengikuti ujian masuk. Sistem ini dilaksanakan baik di perguruan tinggi negeri maupun perguruan tinggi swasta. Universitas Sumatera Utara Ada bebera persyaratan untuk memasuki perguruan tinggi, berikut adalah beberapa persyaratan: calon mahasiswa merupakan lulusan Sekolah Menengah Atas SMA, Sekolah Menengah Kejuruan SMK, dan MAN sederajat, memiliki keterangan ijazah SMA maupun setara, tidak memiliki cacat tubuh atau penyakit lain yang dapat mengganggu kelancaran belajar-mengajar. Berikut adalah beberapa jalur penerimaan mahasiswai yang dilakukan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nomensen Pematang Siantar: • Ujian saringan masuk FKIPlokal 1970-1982 • Pemandu bakat 1984 • Ujian tulis 1983-1990 • UMPTS 1990

3.2.3 Pemakaian Kurikulum.

Istilah kurikulum merupakan bagian dari produk kolonial Belanda. Pemerintah kolonial tidak hanya mengambangkan pendididkan di Indonesia tetapi juga beserta kurikulumyang dijadikan sebagai acuan mensukseskan pendidikan yang mereka inginkan. Kurikulum dipandang sebagai suatu bahan tertulis yang berisikan uraian tentang program pendidikan dalam suatu lembaga pendidikan seperti sekolah- sekolah atau pendidikan tinggi lainnya yang kerap kali diganti dari tahun ke tahun. Kurikulum ditujukan untuk memutakhirkan dan mengembangkan kedalaman muatan program studi. Mata kuliah tertentu dilengkapi dan mata kuliah yang sesuai Universitas Sumatera Utara dengan kebutuhan untuk meningkatkan kuliatas setiap jurusan yang dikelolah oleh FKIP Nommensen. Webster’ Third The New Internasional Distionary menyebutkan Curriculum berasal dari kata curere. Dalam bahasa latin Currerre berarti: berlari cepat, tergesa- gesa dan menjalani. Currerre dikatabendakan menjadi curriculum berarti: 1. Lari cepat, pacuan, balapan berkereta, berkuda, derkaki. 2. Perjalanan, satu pengalaman tanpa berhenti. 3. Lapangan perlombaan, gelanggang, jalan. 16 Kurikulum merupakan suatu yang penting dalam pendidikan karena kurikulum dijadikan sebagai pedoman kegiatan proses belajar-mengajar dalam rangka pengembangan sumberdaya manusia sasaran pendidikan. Perkatan kurikulum mulai dikenal sebagai suatu istilah dalam dunia pendidikan lebih kurang setengah abad. Dalam kamus Webster 1956, istilah kurikulum digunakan dalam bidang olahraga yaitu suatu alat membawa seseorang dari titik start ke titik finish atau ada juga yang mengartikan kurikulum sebagai suatu jarak tempuh dalam suatu acuan. Tyler mengartikan definisi kurikulum secara umum yaitu seperangkat kegiatan dan semua pengalaman yang diperoleh dari sekolah untuk menyelesaikan suatu terminal pendidikan. Kurikulum dalam dunia pendidikan ditetapkan dalam departemen pendidikan dan kebudayaan bagian kurikulum. Pemerintah menerapkan kurikulum dengan tujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan yang berorentasikan pada kebutuhan dan keadaan lapangan kerja. 16 Hidayat Soetopo dan Wasty Soemanto. Pembinaan dan pengembangan Kurikulum Sebagai subtansi problem administari pendidikan. Jakarta: bumi aksara. 1991 Universitas Sumatera Utara Berikut adalah penjelasan kurikulum yang digunakan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP UHN Pematang Siantar tahun ajaran 1988. dimana kurikulum program pendidikan sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP terdiri dari komponen mata kuliah sebagai berikut: 1. Mata Kuliah Dasar Umum MKDU dengan beban studi 10 SKS 2. Mata Kuliah Dasar Keahlian MKDK dengan beban studi 20 SKS 3. Mata Kuliah Keahlian MKK termasuk Mata Kuliah Pilihan MKP dengan beban studi 103-109 SKS 4. Kuliah Kerja Nyata KKN dengan beban studi 3 SKS 5. Skripsi dengan beban studi 8 SKS Komponen Mata Kuliah Dasar Umum MKDU Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP melipuit mata kuliah dengan beban studi sebagai berikut: 1. Agama 2 SKS 2. Pancasila 2 SKS 3. Ilmu Sosial Dasar 2 SKS 4. Ilmu Alamiah Dasar 2 SKS 5. Kewiraan 2 SKS 10 SKS Komponen Mata Kuliah Dasar Keahlian MKDK Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP meliputi mata kuliah dengan beban studi: 1. Bahasa Indonesia 4 SKS 2. Sejarah Pemikiran Modern 2 SKS Universitas Sumatera Utara 3. Dasar-Dasar FilsaFat 4 SKS 4. Manusia dan Kebudayaan Indonesia 4 SKS 5. Sejarah Kebudayaan Indonesia 4 SKS 6. Masyarakat dan Kesenian Indonesia 2 SKS 20 SKS Komponen Kusus Kurikulum Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP terdiri dari komponen mata kuliah sebagai berikut: 1. Kuliah Kerja Nyata 3 SKS 2. Skripsi 8 SKS 11 SKS

3.2.4 Fasilitas Kampus