commit to user
30 c. Kerjakan jawaban yang dianggap lebih mudah dahulu dan selanjutnya
mengerjakan yang lebih sulit. d. Jawaban mengarsir bangun datar cukup dengan menggunakan pinsil atau
bolpoint. e. Setiap soal harus dikerjakan dengan baik, dan tidak boleh dicoret-
coretdiblok. f. Hasil pekerjaan diserahkan kepada pengawas.
5. Kunci jawaban: Dalam membuat soal harus dilengkapi dengan kunci jawaban yang sesuai
dengan materi soal agar tidak terjadi jawaban yang ganda. Untuk itu peneliti membuat kunci jawaban yang sesuai dengan materi dengan jawaban tertulis.
Adapun kunci jawaban dapat dilihat pada lampiran. 6. Penilaian skor.
Untuk mengetahui hasil pekerjaan siswa yang digunakan sebagai penelitian, maka peneliti membuat penilaian dengan bilangan atau angka
dengan kelipatan 10 dengan rumus: Nilai = 100
10 X
ul Jawabanbet
E. Teknik Analisis Data
Untuk mengetahui
keberhasilan suatu media dalam kegiatan pembelajaran mata pelajaran matematika tentang materi pecahan sederhana untuk
siswa kelas III tunarungu wicara SLB Negeri Wiradesa Kabupaten Pekalongan, perlu dilakukan analisis data. Pada penelitian tindakan kelas ini, digunakan
analisis deskripsi kuantatif, yaitu suatu metode penelitian yang bersifat menggambarkan kenyataan atau fakta yang sesuai dengan data yang diperoleh
dilapangan dengan membandingkan nilai hasil pre tes, dan nilai postes pada siklus I dan siklus II yang semakin meningkat dari hasil yang dicapai siswa kelas
III tunarungu Wicara SLB Negeri Wiradesa kabupaten Pekalongan dapat melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang telah di tetapkan 70 Tujuh puluh
oleh peneliti.
commit to user
31
F. Prosedur Penelitian
Direncanakan 2 siklus; tiap siklus melalui tahap : perencanaan ± tindakan
observasi - refleksi 1. Siklus I
a. Perencanaan 1. Peneliti merencanakan tindakan berdasarkan tujuan penelitian.
Beberapa perangkat yang disiapkan dalam tahap ini adalah : a Bahan ajar
b Silabus, yang terdiri dari : - RPPskenario pembelajaran,
- Lembar kerja atau tes, - Lembar observasipengamatan
2. Permodelan implementasi RPP b. Pelaksanaan
1. Siswa diberi penjelasan tentang penjelasan pemberian tugas dan cara mengerjakan LKS
2. Siswa dibagi ke dalam kelompok-kelompok berdasarkan jumlah siswa. 3. Peneliti memulai dengan kegiatan fase awal dimana peneliti memberikan
masalah yang berhubungan dengan yang akan dipelajarai yaitu bilangan pecahan sederhana dengan memperlihatkan film.
4. Guru menjelaskan kedudukan konsep yang akan dipelajari dengan mengerjakan tugas yang bermodalkan pengetahuan awal yang telah telah
dimiliki. 5. Menugaskan siswa melakukan kegiatan eksplorasi
6. Peneliti melakukan observasi dan membimbing kegiatan kegiatan kelompok
7. Presentasi kelompok dan pemaparan dipapan tulis. 8. Diskusi kelas yang dipandu oleh guru untuk membahas kesimpulan secara
klasikal. 9. Elaborasi : menugaskan siswa untuk mengerjakan tes.
10. Melakukan evaluasi pelaksanaan .
commit to user
32 c. Observasi Pengamatan
Selama tahap pelaksanaan, peneliti melakukan observasi terhadap kegiatan siswa pada masing-masing fase, yaitu keaktivan siswa bertanya,
ketepatan waktu melakukan eksplorasi, Interaksi siswa dalam kerja kelompok, kemampuan mengerjakan tugas, ketuntasan hasil belajar siswa
dengan menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan. d. Refleksi
1. Analisis hasil observasi mengenai : a. Keaktifan siswa melakukan percobaan atau tugas;
b. Hasil kegiatan kelompok mengerjakan tugas; c. Hasil yang diperoleh dan permasalahan yang muncul pada pelaksanaan
tindakan sebagai dasar untuk perencanaan siklus berikutnya. 2. Analisis beberapa kekurangankelemahan proses pelaksanaan.
2. Siklus II Pada siklus kedua dilakukan tahapan-tahapan seperti pada tahapan
siklus pertama tetapi didahului dengan perencanaan ulang berdasarkan refleksi hasil-hasil yang diperoleh pada siklus pertama, sehingga kelemahan-kelemahan
yang terjadi pada siklus pertama tidak terjadi pada siklus kedua, sehingga siklus kedua hasil yang direncanakan dapat berhasil dengan maksimal. Adapun rencana
yang akan dicapai peneliti yaitu untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi bilangan pecahan sederhana dengan menggunakan media Film. .
commit to user
33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian 1. Deskripsi Kondisi Awal
