A. Kegiatan Pendahuluan. 1.Tanya jawab tentang berbagai hal terkait topik tertentu tentang kejadianperistiwa.
2.Siswa menjawab tentang bagian bagian dari teks tersebut. yang tadi diperbincangkan
B. Kegiatan Inti
1.Mengembangkan kosakata, tata bahasa terkait topik jenis teks recount 2.Menjawab pertanyaan tentang isi teks lisan.
3. Mengidentifikasi kejadian, peristiwa, pengalaman yang pernah dialami melalui tanya jawab
4.Melakukan monolog dalam bentuk recount 5.Merespon perintah guru .
C. Kegiatan Penutup. 1.Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
2.Menyimpulkan materi pembelajaran.
3.Menugaskan siswa untuk mencari dan membuat teks bentuk recount
5. Sumber Belajar.
a. Buku Let’s Talk. Grade VIII for Junior high school Bachtiar Bima M. Pakar Raya
halaman 50 s.d. 72. b.
Contoh text recount c. Gambar – gambar yang relevan
6. Penilaian.
Nilai maksimal = 100
Nama Pengucapan
Tata bahasa Kelancaran
Pemahaman Jumlah
Scor max 25 Scor max 25
Scor max 25 Scor max 25
100 Ita
20 18
20 22
80
a. Teknik : Tes lisan
b. Bentuk : Unjuk kerja
c. Instrument :
There are four pictures about recretional spots , choose one of them and tell it at least your Experience consists of : orientation and series of events
Gembiraloka Zoo Tawang mangu A Historical Kyai Langgeng Park Waterfall Monumen
Batang, Juli 2009
Mengetahui, Kepala MTs. Muhammadiyah Batang
Guru Mata Pelajaran,
HM. Harto, BA Rizqi Fithriyana, S.Pd
NIP. 150172880
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Madrasah : MTs. Muhammadiyah Batang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : VIII delapan 1
Standar Kompetensi: 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar : 5.2. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan
sekitar Indikator
: Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek
berbentuk undangan
Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk
pengumuman Mengidentifikasi fungsi sosial teks pesan singkat
Jenis Teks : Teks fungsional pendek ” Undangan, Pengumuman dan Pesan singkat ”
Aspek Skill : Membaca
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1 .Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat : .1 menemukan gagasan umum teks undangan
.2 menemukan informasi rinci dalam teks undangan .3 menemukan gagasan umum teks pengumuman
.4 menemukan informasi rinci dalam teks pengumuman .5 mengidentifikasi langkah retorikan teks pesan singkat
2. Materi Pembelajaran
1. Teks fungsional pendek ”Undangan , Pengumuman, Pesan singkat ” . 2. Kosakata terkait tema jenis teks.
Mis : - announcement - be supposed to - member - gather
- message - chairman Ungkapan:
3. Kalimat yang menggunakan modal auxiliary verbs : May , can , could , would
3. Metode Teknik: Three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan
