3 i.
Kegiatan kesiswaan Ektrakulikuler bertujuan untuk meningkatkan perstasi siswa yang
bersifat non akademik. Ekstrakulikuler yang terdapat di sekolah ini antara lain yaitu: pramuka HW, Bola Volly, Basket, Tapak Suci,
Dekorasi Kue Dan lain lain. j.
Bimbingan Konseling Secara struktural dan prosedural proses bimbingan sudah
terorganisasi dengan baik untuk menjaga ketertiban sekolah. Berkaitan dengan hasil kondisi sekolah tersebut, tim KKN PPL
berusaha memanfaatkan fasilitas yang tersedia untuk menggali potensi siswa di SMK Muhammadiyah I Moyudan.
B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL
Kegiatan PPL dimulai sejak mahasiswa mengambil mata kuliah micro teaching sampai dengan penerjunan mahasiswa ke lokasi sekolah. Praktik
Pengalaman Lapangan PPL memerlukan persiapan yang matang untuk memperoleh hasil yang maksimal. Rancangan kegiatan PPL adalah sebagai
berikut:
1. Rancangan Program Pelaksanaan Teori
Penyelenggaraan kegiatan PPL dilaksanakan untuk pengembangan kompetensi mahasiswa sebagai calon pendidik atau tenaga kependidikan.
Sesuai dengan hal tersebut, maka perlu adanya persiapan yang matang dan bimbingan dari pihak terkait. Persiapan tersebut meliputi mahasiswa,
pihak sekolah, dosen pembimbing dan guru pembimbing. SMK Muhammadiyah I Moyudan memberikan kesempatan yang luas kepada
seluruh mahasiswa untuk praktik mengajar kelas X, XI, XII kompetensi keahlian Jasa Boga. Praktikan diberi kesempatan untuk mengajar kela X
Jasa Boga. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu STAD, Simulasi dan Make a Match.
Berikut ini merupakan rancangan yang dipersiapkan sebelum melakukan PPL,yaitu:
a. Observasi Pelaksanaan observasi kelas dilaksanakan pada tanggal 25 April
2014. Observasi yang dilakukan meliputi observasi fisik kondisi sekolah dan observasi kondisi pembelajaran di kelas. Pada
pelaksanaan observasi kelas, mahasiswa mengamati bagaimana perilaku siswa pada saat menerangkan materi yang disampaikan.
Aspek yang diamati pada saat observasi pembelajaran di kelas meliputi proses pembelajaran, administrasi pembelajaran perangkat
pembelajaran, perilaku siswa.
4 b. Menyusun Perangkat Mengajar Teori
Perangkat pembelajaran teori yang disusun meliputi: Tujuan
:Disusun agar proses pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang harus dicapai
siswa Saran
: Peserta didik kelas X Program kegiatan
: 1 RPP 2 Materi Handout
3 Analisis Keterkaitan SKL 4 Pelaksanaan
5 Evaluasi Waktu Pelaksanaan
: 4 Agustus- 15 September 2014 Penyusunan perangkat mengajar teori disesuaikan dengan format
yang dimiliki oleh SMK Muhammadiyah I Moyudan. Format tersebut digunakan oleh mahasiswa sebagai acuan dalam menyusun perangkat
pembelajaran RPP.
1 Tujuan Program Kegiatan
a Menyusun RPP RPP disusun dengan tujuan agar proses pembelajaran dapat
berjalan sesuai dengan kompetensi yang harus dicapai peserta didik. Oleh karena itu, penyusunan RPP disesuaikan
dengan silabus. RPP yang telah disusun dikonsultasikan dengan guru pembimbing agar sesuai dengan kurikulum yang
telah ada. b Persiapan Materi Ajar
Materi ajar perlu disiapkan agar dapat menyampaikan materi dengan baik, dan dapat menjawab pertanyaan yang diajukan
siswa. Media pembelajaran yang mendukung, dapat memaksimalkan proses pembelajaran dan pemahaman siswa.
c Pelaksanaan Praktik Mengajar Pelaksanaan praktik mengajar dilakukan secara terbimbing
dengan guru pembimbing dan mandiri. d Evaluasi
Pelaksanaan evaluasi bertujuan untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami materi yang telah disampaikan.
2 Persiapan Mengajar Teori
Persiapan Mengajar praktik dibahas pada BAB II,mencakup penyusunan RPP, persiapan handout, power point sebagai media
pembelajaran untuk mendukung proses belajar mengajar.
5
3 Pelaksanaan Program Mengajar Teori
Pelaksanaan program mengajar praktik diberikan kepada siswa kelas X kompetensi keahlian Jasa Boga yang dilaksanakan
pada tanggal 8 Agustus sampai 8 September 2014. Pada akhir pembelajaran teori dilakukan tes dengan mengerjakan soal terkait
materi yang disampaikan untuk mengukur tingkat pengetahuan siswa.
4 Output Program Mengajar Teori
Keluaran yang diharapkan pada program mengajar teori yaitu tercapainya nilai kriteria ketuntasan minimal 75. Selain itu dapat
memberikan ilmu yang bermanfaat kepada siswa sebagai bekal dikemudian hari
5 Hasil Program Teori
Hasil program mengajar teori diperlukan untuk mengetahui seberapa jauh siswa menyerap materi yang telah disampaikan dan
untuk mengukur ketrampilan siswa dalam diskusi . Hasil yang diperoleh digunakan dalam lampiran penyusunan laporan sebagai
bukti telah melaksanakan penilaian teori terhadap peserta didik. 6 Persiapan Program Mengajar Praktik
Persiapan Mengajar praktik dibahas pada BAB II,mencakup penyusunan RPP, persiapan jobsheet, penyerahan format kerja
kepada siswa.
7 Pelaksanaan Program Mengajar Praktik
Pelaksanaan program mengajar praktik diberikan kepada siswa kelas X kompetensi keahlian Jasa Boga yang dilaksanakan
pada tangga l 5 dan 12 September 2014. Pada akhir pembelajaran praktik dilakukan evaluasi keseluruhan hasil praktik untuk
mengetahui metode penanganan sudah sesuai atau belum. Seusai praktik dilakukan tes evaluasi mengenai praktik yang telah
dilakukan untuk mengukur tingkat pengetahuan siswa.
8 Output Program Mengajar Praktik
Keluaran yang diharapkan pada program mengajar praktik yaitu tercapainya nilai kriteria ketuntasan minimal 75. Selain itu
6 dapat memberikan ilmu yang bermanfaat kepada siswa sebagai
bekal dikemudian hari.
9 Hasil Program Praktik
Hasil program mengajar praktik diperlukan untuk mengetahui seberapa jauh siswa menyerap materi yang telah disampaikan dan
untuk mengukur ketrampilan siswa. Hasil yang diperoleh digunakan dalam lampiran penyusunan laporan sebagai bukti
telah melaksanakan penilaian praktik terhadap peserta didik.
7
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL
