1.4.1 Menyampaikan teks cerita diripersonal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diis dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Indikator 3.4.9
Mengidentifikasi kegiatan merapikan rumah bersama keluarga sesuai teks. 4.4.7
Menceritakan pengalaman merapikan rumah bersama keluarga.
C. Tujuan pembelajaran: 1. Dengan memperhatikan contoh, siswa dapat membaca dengan lancar.
2. Dengan membaca, siswa dapat menjawab mengidentifikasi kegiatan merapikan rumah sesuai teks
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan minimal dua contoh kegiatan merapikan rumah bersama keluarga dengan benar.
4. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menceritakan pengamalan merapikan rumah bersama keluarga dengan lancar.
5. Dengan mengamati, siswa dapat menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat hasil karya.
6. Dengan mengamati contoh, siswa dapat membuat karya dengan rapi.
D. Materi Pembelajaran 1. Menyebutkan contoh benda yang ada di rumahBuku siswa halaman 40
2. Mewarnai gambar dengan teknik menempel Buku siswa halaman 41
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran Metode
: Ceramah,diskusi, tanya jawab Model
: PBL Pendekatan
: saintifik
F. Media, Alat,dan Sumber Belajar: 1. Alat: Potongan gambar berbagai bentuk bangun datar dan berbagai warna
segitiga, persegi, segi panjang, dan lingkaran, gunting,lem. 2. Sumber belajar :
Buku Siswa Tema 4 “Keluargaku”.Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi.Jakarta : Kementerian pendidikan dan Kebudayaan
Buku Guru Tema 4 “Keluargaku”.Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi.Jakarta:Kementerian pendidikan dan Kebudayaan
G. Langkah- langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan
menanyakan kabar mereka 2. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
3. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran
4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan
dicapai dari kegiatan tersebut 15 Menit
Kegiatan Inti 1. Siswa diminta mengamati gambar tentang kegiatan
Udin dan keluarganya saat membersihkan rumah. 2. Siswa diminta untuk membuat pertanyaan berkaitan
dengan gambar tersebut. Sebelumnya guru memberi contoh membuat pertanyaan.
3. Minta siswa lain menjawab pertanyaan yang diajukan guru dan temannya.
4. Siswa mengisi lembar latihan untuk menentukan kegiatan apa saja yang biasa mereka lakukan di rumah.
5. Siswa berlatih menemukan benda yang tidak sesuai dengan tempatnya.
6. Minta siswa menceritakan dan memperagakan kegiatan 145 Menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
membantu pekerjaan rumah yang pernah dilakukannya. 7. Kegiatannya selanjutnya, siswa akan berlatih membuat
gambar rumah menggunakan potongan gambar bangun datar.
8. Setiap siswa mendapatkan beberapa potongan gambar bangun datar.
9. Siswa menyusun potongan gambar tersebut lalu dilem sampai membentuk gambar rumah.
10.Siswa memberi tambahan hiasan jika masih ada waktu. Penutup
1. Guru bersama siswa melakukan refleksi dari kegiatan yang sudah dilakukan
2. Siswa bersama guru merangkum materi 3. Guru memberi tugas dan memotivasi siswa
4. Guru mengumpulkan portofolio 5. Guru mengajak siswa berdoa sebelum mengakhiri
pelajaran 15 Menit
H. Penilaian
