diri. 3 Dengan melihat contoh, siswa dapat menuliskan hasil wawancara dengan benar.
4 Dengan melakukan wawancara, siswa dapat melaporkan hasilnya dengan percaya diri.
5 Dengan mengamati contoh, siswa dapat menunjukkan bilangan 11 sampai 20 dengan teliti.
6 Dengan mengamati contoh penyelesaian soal, siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dengan benar.
7 Dengan mengamati contoh penyelesaian , siswa dapat menyelesaikan soal pengurangan dengan benar.
D. Materi Pembelajaran
1. Membaca nyaring teks ceritaBuku siswa halaman 42 2. Melakukan wawancara Buku siswa halaman 42
3. Menghitung penjumlahan dan pengurangan pada soal cerita Buku siswa halaman 43
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran Metode
: Ceramah,diskusi, tanya jawab Model
: PBL Pendekatan
: saintifik
F. Media, Alat,dan Sumber Belajar:
1. Sumber belajar : Buku Siswa Tema 4 “Keluargaku”.Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi.Jakarta : Kementerian pendidikan dan
Kebudayaan Buku Guru Tema 4 “Keluargaku”.Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Edisi Revisi.Jakarta:Kementerian pendidikan dan Kebudayaan
G. Langkah- langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahulua n
1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka
2. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa 3. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat
dalam mengikuti pembelajaran 4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan
yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut
15 Menit
Kegiatan Inti
1. Guru menyampaikan siswa yang baik adalah yang senang belajar di rumah. Siswa dapat meminta bantuan
orang tua atau kakak saat belajar. 2. Siswa mengamati gambar Lani sedang belajar bersama
orang tua. 3. Siswa mengamati gambar dan membaca teks tentang
belajar bersama orang tua yang ada di buku siswa. 4. Siswa menjawab pertanyaan guru berkaitan dengan
kegiatan belajar di rumah. 5. Siswa diminta untuk mewawancarai minimal 10 orang
temannya mengenai kebiasaan belajar di rumah dan bersama siapa mereka belajar.
6. Siswa menuliskan hasil wawancara pada tabel yang sudah disediakan.
7. Guru menjelaskan pentingnya belajar di rumah. Siswa ditanya perasaannya saat belajar bersama keluarga.
8. Siswa diingatkan kembali cara penye lesaian soal-soal penjumlahan dan pengurangan pada pertemuan
sebelumnya. 9. Siswa berlatih menyelesaikan latihan soal penjumlahan
dan pengurangan di buku siswa. 145
Menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Penutup 1. Guru bersama siswa melakukan refleksi dari kegiatan
yang sudah dilakukan 2. Siswa bersama guru merangkum materi
3. Guru memberi tugas dan memotivasi siswa 4. Guru mengumpulkan portofolio
5. Guru mengajak siswa berdoa sebelum mengakhiri
pelajaran 16
Meni t
H. Penilaian
