RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SIKLUS I
Sekolah : SDN Tambakaji 05 Semarang
Mata Pelajaran : IPS
KelasSemester : V II
Waktu : 3 x 35 menit 1 x pertemuan
I. Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
II. Kompetensi Dasar
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan.
III. Indikator
1. Menyebutkan peristiwa yang terjadi menjelang proklamasi
kemerdekaan. 2.
Menjelaskan peritiwa Rengasdengklok yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan.
3. Mengemukakan tokoh-tokoh penting dalam peristiwa Rengasdengklok.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan pada slide powerpoint tentang peristiwa yang
terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan, siswa dapat menyebutkan peristiwa yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan dengan tepat.
2. Melalui kerja kelompok tentang peristiwa yang terjadi menjelang
proklamasi kemerdekaan,
siswa dapat
menjelaskan peritiwa
Lampiran 20
Rengasdengklok yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan dengan benar.
3. Melalui pengamatan pada slide powerpoint tentang peristiwa yang
terjadi menjelang
proklamasi kemerdekaan,
siswa dapat
mengemukakan tokoh-tokoh penting dalam peristiwa Rengasdengklok dengan tepat.
Karakter siswa yang diharapkan : Percaya diri, Tanggung jawab,
Santun, Disiplin
V. Materi Ajar
1. Pertemuan di Dalat
2. Peristiwa Rengasdengklok
VI. Metode dan Model Pembelajaran
1. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab
2. Model
: Talking Stick
VII. Langkah- langkah pembelajaran Siswa
1. Pra-kegiatan 5 menit
1. Salam
2. Doa
3. Presensi
2. Kegiatan Awal 5 menit
1. Guru mengkondisikan kelas.
2.
Siswa diajak untuk menyanyikan lagu : “Indonesia Pusaka”
Indonesia tanah air beta Pusaka abadi nan jaya
Indonesia sejak dulu kala Tetap dipuja puja bangsa
Disana tempat lahir beta Dibuai dibesarkan bunda
Tempat berlindung di hari tua Tempat akhir menutup mata
3. Siswa diajak untuk bertanya jawab seputar lagu “Indonesia Pusaka”
: “Dari lagu tersebut, apakah isi lagu tersebut ? Siapa yang menciptakan lagu tersebut ?” .
4. Siswa dimotivasi dengan diminta memperhatikan gambar slide
powerpoint yang sudah disiapkan guru. 5.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3.
Kegiatan Inti 80 menit 1.
Siswa mengamati slide Powerpoint tentang peristiwa yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan yang ditayangkan guru.
Eksplorasi Mengamati
2. Siswa membaca dan mempelajari materi pelajaran pada buku
pelajaran. Eksplorasi Menalar
3.
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa. Elaborasi
4. Guru memulai permainan talking stick dengan mempersiapkan
tongkat. Elaborasi
5. Guru memberikan tongkat kepada siswa. Tongkat lalu diberikan
kepada siswa lain, diiringi musik. Elaborasi
6.
Siswa bernyanyi sambil bertepuk tangan bersama. Eksplorasi Mencoba
7. Siswa yang memegang tongkat saat nyanyian dihentikan harus
menjawab pertanyaan guru seputar materi peristiwa yang terjadi menjelang proklamasi. Eksplorasi Menalar
8.
Siswa yang dapat menjawab pertanyaan guru mendapatkan reward. Konfirmasi Menalar
9. Siswa lain yang tidak menjawab pertanyaan harus memperhatikan
dan memikirkan pertanyaan yang diajukan guru. Demikian
seterusnya. Eksplorasi Menalar
10.
Siswa bermain kuis dengan guru. Elaborasi Menalar
11. Guru melanjutkan permainan talking stick dengan mempersiapkan
tongkat sampai permainan selesai. Elaborasi
12. Guru membagikan lembar kerja siswa berupa perintah membuat
peta pikiran Peristiwa Rengasdengklok. Elaborasi
13. Siswa secara berkelompok 4-5 orang berdiskusi mengerjakan
lembar kerja siswa. Elaborasi Mengasosiasi
14. Setelah selesai diskusi, siswa mempresentasikan hasil jawaban ke
depan kelas. KonfirmasiMengkomunikasikan
15. Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa. Konfirmasi
16. Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan. Konfirmasi
4. Kegiatan Akhir 10 menit
1. Siswa bersama guru melakukan refleksi mengenai pembelajaran
yang telah berlangsung. 2.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari.
3. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
4. Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa berupa remedial dan
pengayaan. 5.
Guru melanjutkan pelaksanaan pembelajaran siklus II berdasarkan refleksi siklus I.
VIII. Alat dan Sumber Bahan
