a. Mengkaji ulang pelaksanaan pembelajaran pada siklus kedua.
b. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus kedua.
c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus kedua.
d. Merencanakan kegiatan tindak lanjut yang akan dilakukan untuk siklus ketiga.
3.2.3 Siklus III
3.2.3.1 Perencanaan
a. Mengidentifikasi SK, KD, dan indikator terkait materi pembelajaran.
b. Menyusun perangkat pembelajaran IPS yang terdiri dari silabus, RPP, dan
media pembelajaran. c.
Mempersiapkan sumber belajar yakni buku-buku pelajaran dan buku-buku lainnya yang relevan.
d. Menyiapkan media pembelajaran yang akan digunakan yakni Powerpoint
materi tokoh-tokoh penting dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia dan sikap menghargai jasa-jasa tokoh proklamasi kemerdekaan.
e. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas
siswa, dan hasil belajar siswa pada ranah afektif dan penilaian produk, serta catatan lapangan dalam pembelajaran IPS melalui model talking stick berbasis
multimedia. 3.2.3.2
Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan Tindakan dalam siklus ketiga meliputi pra-kegiatan, kegiatan
awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir dengan alokasi waktu 3 x 35 menit. Standar Kompetensi :
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
Kompetensi Dasar : 2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan.
Indikator : 2.3.7
Menyebutkan tokoh-tokoh yang berperan penting dalam proklamasi kemerdekaan
2.3.8 Memilih cara menghargai jasa tokoh-tokoh kemerdekaan
2.3.9 Membuat poster tentang proklamasi kemerdekaan
a. Pra-kegiatan 5 menit
a Salam
b Berdoa
c Presensi
b. Kegiatan Awal 5 menit
a Guru mengkondisikan kelas.
b
Siswa diajak untuk menyanyikan lagu : “Indonesia Tetap Merdeka” Indonesia Tetap Merdeka
Sorak-sorak bergembira bergembira semua
Sudah bebas negeri kita Indonesia merdeka
Indonesia merdeka Republik Indonesia
Itu lah hak milik kita
untuk slama-lamanya
c Siswa diajak untuk bertanya jawab seputar lagu “Indonesia Tetap Merdeka”:
“Dari lagu tersebut, apa isi lagu tersebut ? Siapa yang menciptakan lagu tersebut ?”
d Siswa dimotivasi dengan diminta memperhatikan gambar slide powerpoint
yang sudah disiapkan guru. e
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. c.
Kegiatan Inti 80 menit a
Siswa mengamati slide Powerpoint tentang materi tokoh-tokoh yang berperan penting dalam proklamasi yang ditayangkan guru. Eksplorasi
Mengamati
b Siswa membaca dan mempelajari materi pelajaran pada buku pelajaran.
Eksplorasi Menalar
c
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa. Elaborasi
d Guru memulai permainan talking stick dengan mempersiapkan tongkat.
Elaborasi
e Guru memberikan tongkat kepada siswa. Tongkat lalu diberikan kepada
siswa lain, diiringi musik. Elaborasi
f
Siswa bernyanyi sambil bertepuk tangan bersama. EksplorasiMencoba
g Siswa yang memegang tongkat saat nyanyian dihentikan harus menjawab
pertanyaan guru seputar materi tokoh-tokoh yang berperan penting dalam proklamasi. Eksplorasi Menalar
h
Siswa yang dapat menjawab pertanyaan guru mendapatkan reward. Konfirmasi Menalar
i Siswa lain yang tidak menjawab pertanyaan harus memperhatikan dan
memikirkan pertanyaan yang diajukan guru. Demikian seterusnya.
Eksplorasi Menalar
j
Siswa bermain kuis dengan guru. Elaborasi Menalar
k Guru melanjutkan permainan talking stick dengan mempersiapkan tongkat
sampai permainan selesai. Elaborasi
l Guru membagikan lembar kerja siswa berupa perintah membuat poster
kemerdekaan. Elaborasi
m Siswa secara berkelompok 4-5 orang berdiskusi mengerjakan lembar kerja
siswa. Elaborasi Mengasosiasi
n Setelah selesai diskusi, siswa mempresentasikan hasil jawaban ke depan
kelas. Konfirmasi Mengkomunikasikan
o Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Konfirmasi
p Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan. Konfirmasi
d. Kegiatan Akhir 15 menit
a. Siswa bersama guru melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang telah berlangsung.
b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari. c. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
d. Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa berupa remedial dan pengayaan.
e. Guru memberikan salam dan menutup pelajaran. 3.2.3.3
Observasi a.
Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui model talking stick berbasis multimedia.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui model
talking stick berbasis multimedia. c.
Mencatat hal-hal penting selama pembelajaran. 3.2.3.4
Refleksi a.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus ketiga. b.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus ketiga. c.
Membuat kesimpulan apakah siklus dapat dilanjutkan atau tidak.
3.3 SUBYEK PENELITIAN
