3. Melalui kerja kelompok tentang peranan penting dan cara menghargai
tokoh proklamasi, siswa dapat membuat poster tentang proklamasi kemerdekaan dengan benar.
Karakter siswa yang diharapkan : Percaya diri, Tanggung jawab,
Santun, Disiplin
V. Materi Ajar
1. Tokoh-tokoh penting dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan
Indonesia 2.
Sikap menghargai jasa-jasa tokoh proklamasi kemerdekaan
VII. Metode dan Model Pembelajaran :
a. Metode
: Ceramah, Diskusi, Tanya jawab b.
Model : Talking Stick
VIII. Langkah- langkah pembelajaran Siswa
a. Pra-kegiatan 5 menit :
1. Salam
2. Berdoa
3. Presensi
b. Kegiatan Awal 5 menit :
1. Guru mengkondisikan kelas.
2.
Siswa diajak untuk menyanyikan lagu : “Indonesia Tetap Merdeka”
Indonesia Tetap Merdeka
Sorak-sorak bergembira bergembira semua
Sudah bebas negeri kita Indonesia merdeka
Indonesia merdeka
Republik Indonesia Itu lah hak milik kita
untuk slama-lamanya
3. Siswa diajak untuk bertanya jawab seputar lagu “Indonesia Tetap
Merdeka ”: “Dari lagu tersebut, apa isi lagu tersebut ? Siapa yang
menciptakan lagu tersebut ?” 4.
Siswa dimotivasi dengan diminta memperhatikan gambar slide powerpoint yang sudah disiapkan guru.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
c. Kegiatan Inti 80 menit
1.
Siswa mengamati slide Powerpoint tentang materi tokoh-tokoh
yang berperan penting dalam proklamasi yang ditayangkan guru.
EksplorasiMengamati
2. Siswa membaca dan mempelajari materi pelajaran pada buku
pelajaran. EksplorasiMenalar
3.
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa. Elaborasi
4. Guru memulai permainan talking stick dengan mempersiapkan
tongkat. Elaborasi
5. Guru memberikan tongkat kepada siswa. Tongkat lalu diberikan
kepada siswa lain, diiringi musik. Elaborasi
6. Siswa
bernyanyi sambil
bertepuk tangan
bersama.
EksplorasiMencoba
7. Siswa yang memegang tongkat saat nyanyian dihentikan harus
menjawab pertanyaan guru seputar materi tokoh-tokoh yang berperan penting dalam proklamasi. Eksplorasi Menalar
8.
Siswa yang dapat menjawab pertanyaan guru mendapatkan reward. Konfirmasi Menalar
9. Siswa lain yang tidak menjawab pertanyaan harus memperhatikan
dan memikirkan pertanyaan yang diajukan guru. Demikian
seterusnya. Eksplorasi Menalar
10.
Siswa bermain kuis dengan guru. Elaborasi Menalar
11. Guru melanjutkan permainan talking stick dengan mempersiapkan
tongkat sampai permainan selesai. Elaborasi
12. Guru membagikan lembar kerja siswa berupa perintah membuat
poster kemerdekaan. Elaborasi
13. Siswa secara berkelompok 4-5 orang berdiskusi mengerjakan
lembar kerja siswa. Elaborasi Mengasosiasi
14. Setelah selesai diskusi, siswa mempresentasikan hasil jawaban ke
depan kelas. Konfirmasi Mengkomunikasikan
15. Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa. Konfirmasi
16. Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan. Konfirmasi
d.
Kegiatan Akhir 15 menit
a. Siswa bersama guru melakukan refleksi mengenai pembelajaran
yang telah berlangsung. b.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari.
c. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
d. Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa berupa remedial dan
pengayaan. e.
Guru memberikan salam dan menutup pelajaran.
VIII. Alat dan Sumber Bahan :
