a. Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui
model talking stick berbasis multimedia. b.
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui model talking stick berbasis multimedia.
c. Mencatat hal-hal penting selama pembelajaran.
3.2.1.4 Refleksi
a. Mengkaji ulang pelaksanaan pembelajaran pada siklus pertama.
b. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus pertama.
c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus pertama.
d. Merencanakan kegiatan tindak lanjut yang akan dilakukan untuk siklus kedua.
3.2.2 Siklus II
3.2.2.1 Perencanaan
a. Mengidentifikasi SK, KD, dan indikator terkait materi pembelajaran.
b. Menyusun perangkat pembelajaran IPS yang terdiri dari silabus, RPP, dan
media pembelajaran. c.
Mempersiapkan sumber belajar yakni buku-buku pelajaran dan buku-buku lainnya yang relevan.
d. Menyiapkan media pembelajaran yang akan digunakan yakni Powerpoint
materi Perumusan Teks Proklamasi dan Detik-Detik Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
e. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas
siswa, dan hasil belajar siswa pada ranah afektif dan penilaian produk, serta
catatan lapangan dalam pembelajaran IPS melalui model talking stick berbasis multimedia.
3.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan Tindakan dalam siklus kedua meliputi pra-kegiatan, kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir dengan alokasi waktu 3 x 35 menit.
Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Kompetensi Dasar :
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan. Indikator :
2.3.4 Menjelaskan peristiwa perumusan teks proklamasi
2.3.5 Mengemukakan peristiwa detik-detik proklamasi kemerdekaan
2.3.6 Menemukan perbedaan teks proklamasi sebelum dan sesudah diperbarui
a. Pra-kegiatan 5 menit
a Salam
b Berdoa
c Presensi
b. Kegiatan Awal 5 menit
a Guru mengkondisikan kelas.
b
Siswa diajak untuk menyanyikan lagu : “Hari Merdeka”
Hari Merdeka
Tujuh belas agustus tahun empat lima Itulah hari kemerdekaan kita
Hari merdeka nusa dan bangsa Hari lahirnya bangsa Indonesia
Merdeka Sekali merdeka tetap merdeka
Selama hayat masih di kandung badan Kita tetap setia tetap setia
Mempertahankan Indonesia Kita tetap setia tetap setia
Membela negara kita c
Siswa diajak untuk bertanya jawab seputar lagu “Hari Merdeka”: “Dari lagu tersebut, kapan terjadinya hari kemerdekaan Indonesia ? Siapa yang
menciptakan lagu tersebut ?” . d
Siswa dimotivasi dengan diminta memperhatikan gambar slide powerpoint yang sudah disiapkan guru.
e Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
c. Kegiatan Inti 80 menit
a
Siswa mengamati slide Powerpoint tentang materi perumusan teks proklamasi menjelang proklamasi yang ditayangkan guru. Eksplorasi
Mengamati
b Siswa membaca dan mempelajari materi pelajaran pada buku pelajaran.
Eksplorasi Menalar
c
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa. Elaborasi
d Guru memulai permainan talking stick dengan mempersiapkan tongkat.
Elaborasi
e Guru memberikan tongkat kepada siswa. Tongkat lalu diberikan kepada
siswa lain, diiringi musik. Elaborasi
f
Siswa bernyanyi sambil bertepuk tangan bersama. Eksplorasi Mencoba
g Siswa yang memegang tongkat saat nyanyian dihentikan harus menjawab
pertanyaan guru seputar materi perumusan teks proklamasi menjelang proklamasi. Eksplorasi Menalar
h
Siswa yang dapat menjawab pertanyaan guru mendapatkan reward. Konfirmasi Menalar
i
Siswa lain yang tidak menjawab pertanyaan harus memperhatikan dan memikirkan pertanyaan yang diajukan guru. Demikian seterusnya.
Eksplorasi Menalar
j
Siswa bermain kuis dengan guru. Elaborasi Menalar
k Guru melanjutkan permainan talking stick dengan mempersiapkan tongkat
sampai permainan selesai. Elaborasi
l Guru membagikan lembar kerja siswa berupa perintah membedakan teks
proklamasi sebelum dan sesudah diperbarui. Elaborasi
m Siswa secara berkelompok 4-5 orang berdiskusi mengerjakan lembar kerja
siswa. Elaborasi Mengasosiasi
n
Setelah selesai diskusi, siswa mempresentasikan hasil jawaban ke depan kelas.
Konfirmasi Mengkomunikasikan
o Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
Konfirmasi
p Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan. Konfirmasi
d. Kegiatan Akhir 15 menit
a. Siswa bersama guru melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang telah
berlangsung. b.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari. c.
Siswa mengerjakan soal evaluasi. d.
Guru memberikan tindak lanjut kepada siswa berupa remedial dan pengayaan.
e. Guru memberikan salam dan menutup pelajaran.
f. Guru mempersiapkan pelaksanaan pembelajaran siklus III berdasarkan
refleksi siklus II. 3.2.2.3
Observasi a.
Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui model talking stick berbasis multimedia.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui model
talking stick berbasis multimedia. c.
Mencatat hal-hal penting selama pembelajaran. 3.2.2.4
Refleksi
a. Mengkaji ulang pelaksanaan pembelajaran pada siklus kedua.
b. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus kedua.
c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus kedua.
d. Merencanakan kegiatan tindak lanjut yang akan dilakukan untuk siklus ketiga.
3.2.3 Siklus III
