Variabel Penelitian Teknik Pengumpulan Data

kelas VII F sebanyak 32 siswa sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan model pembelajaran ceramah dan diskusi.

D. Variabel Penelitian

Variabel adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut kemudian ditarik kesimpulanya Sugiyono, 2010: 60. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1 Variabel Bebas X Independent variable Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan Sugiyono, 2010: 61. Variabel bebas X dalam penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan media gambar dan metode picture and picture. 2 Variabel Terikat Y Dependent Variable Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas Sugiyono,2010: 61. Variabel terikat Y dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada pokok bahasan Prasejarah yang diperoleh setelah proses pembelajaran dengan menggunakan media gambar dan metode picture and picture. Dari variable – variable bebas dan terikat diatas, dapat dijelaskan secara rinci sebagai berikut : Tabel 3.2 Variable-Variable Penelitian NO Nama Variabel Indikator Skala Ukuran Sumber data 1. Media Gambar X1 1. membaca dan membuat catatan 2. keteraturan belajar dan pelaksanaannya 3. konsentrasi ordinal Gambar- gambarbuku 2. Metode picture and picture X2 1. keteraturan belajar dengan pembuatan jadwal dan pelaksanaannya 2. mengulang bahan pelajaran 3. membuat catatan 4. mengerjakan tugas dan presentasi Ordinal Siswa guru 3. Hasil Belajar Y Nilai Ulangan Harian Siswa Ratio siswa

E. Teknik Pengumpulan Data

1. Metode Dokumentasi Metode dokumentasi ini digunakan untuk memperoleh informasi dari bermacam-macam sumber tertulis atau dokumen yang ada pada responden Sukardi, 2003: 81. Metode dokumen merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen- dokumen, baik dokumen tertulis maupun dokumen gambar syaodih, 2009: 221. Metode dokumen dalam penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang daftar nama siswa, kelas VII SMP N 1 Sukorejo dan foto-foto proses belajar mengajar dikelas. 2. Angket Angket atau kuesioner merupakan suatu tehnik atau cara pengumpulan data. Angket berisi sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang harus dijawab oleh responden. Responden mempunnyai kebebasan untuk memberikan jawaban sesuai persepsinya Nana syaodih, 2009: 219. Dalam penelitian ini pengambilan data angket diberikan pada siswa yang diberikan perlakuan media gambar dan metode picture and picture yaitu kelas VII E, untuk mengetahui tanggapan dan ketertarikan siswa tentang media gambar dan metode picture and picture yang diterapkan oleh peneliti. 3. Metode Tes Tes adalah alat atau prosedur yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditentukan Arikunto, 2009: 53. Metode tes adalah pengumpulan data yang bertujuan untuk mengetahui hasil suatu perlakuan. Dalam penelitian ini dilakukan dua kali tes, yaitu : a. Pre tes Merupakan uji awal sebelum dilakukan eksperimen pada subjek yang akan diteliti dan menjadi langkah awal dalam penyamaan kondisi dan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum diberikan perlakuan antara kelompok Eksperimen dengan kelompok Kontrol b. Post tes Merupakan uji akhir eksperimen, yaitu setelah dilaksanakannya eksperimen. Postest dilaksanakan dengan tujuan untuk mendapatkan nilai peserta didik dikatakan berhasil mencapai hasil belajar ada peningkatan hasil belajar dari nilai pretest kenilai postest. Selain itu penilaian hasil belajar siswa juga dapat dikategorikan menjadi 4 indikator diantaranya adalah sangat kurang, kurang, sedang dan tinggi. Tabel 3.3Kriteria Penilaian Rentang Kategori NP ≤ 45 45 NP ≤ 65 65 NP ≤ 85 85NP ≤ 100 Sangat Kurang Kurang Sedang Tinggi 4. Observasi Metode observasi atau pengamatan yang dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung Arikunto, 2007: 57. Peneliti datang ke objek penelitian metode ini dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan terhadap objek. Objek dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Negeri 1 Sukorejo.

F. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GALANG TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 2 29

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP SWASTA ISTIQLAL DELITUA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 5 23

PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS POSTER SISWA KELAS VIII SMP PARULIAN 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 6 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA MULIA PRATAMA MEDAN TAHUN PELAJARAN 2013-2014.

0 2 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 0 15

PENDAHULUAN Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 3 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 9 10

PENDAHULUAN Perbandingan Model Pembelajaran Picture And Picture Dan Reciprocal Teaching Dengan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Biologi Pokok Bahasan Sel Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 7

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PICTURE AND PICTURE (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP N 3 Delanggu).

0 1 6

EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA TUNARUNGU KELAS V-B SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 17