Media Gambar Landasan Teori

6. Media Gambar

Gambar menurut Riyanto merupakan salah satu jenis bahasa yang memungkinkan terjadinya komunikasi, yang diekspresikan lewat tanda dan simbol Riyanto, 1982: 24. Media gambar termasuk media visual, sebagaimana halnya media yang lain, media gambar berfungsi untuk menyalurkan pesan dari sumber ke penerima pesan. Saluran yang dipakai menyangkut indera penglihatan. Pesan yang akan disampaikan dituangkan ke dalam simbol-simbol komunikasi siswa. Simbol-simbol tersebut perlu dipahami benar artinya agar proses penyampaian pesan dapat berhasil dan efisien. Selain fungsi umum tersebut, secara khusus gambar berfungsi pula untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, mengilustrasikan atau menghiasi fakta yang mungkin akan cepat dilupakan atau diabaikan bila tidak digambarkan. Selain sederhana dan mudah pembuatannya, media gambar termasuk media yang relatif murah bila ditinjau dari segi biayanya. Gambar merupakan salah satu visualisasi dari fakta itu sebuah ilustrasi fakta maupun konsep - konsep sebuah gambar dapat merangkum beberapa halaman cerita dan gambar bisa ditafsirkan berbeda-beda tiap orangnnya karena itu sebuah ilustrasi memerlukan penjelasan lisan atau tertulis Zainal Abidin, 1980: 19 1. Jenis Media Gambar Menurut Riyanto 1982 jenis media gambar dapat diklasifikasikan sebagai berikut: a. Foto dokumentasi menyangkut dokumen yang berhubungan dengan nilai sejarah. b. Foto aktual gambar atau problem aktual ini menggambarkan kejadian-kejadian atau problem aktual. c. Gambar atau foto reklame, gambar ini bertujuan untuk mempengaruhi manusia dengan tujuan komersial. d. Gambar atau foto simbolik jenis ini terutama dalam bentuk simbol yang mengungkapkan pesan tertentu Riyanto, 1982: 26-30. 2. Kelebihan Media Gambar Sudjana dan Rivai 2002: 49 mengungkapkan beberapa kelebihan media gambar sebagai berikut: a. konkrit, lebih realistis dan menunjukkan pokok masalah atau pesan yang akan dikomunikasikan bila dibandingkan media verbal. b. dapat mengatasi batasan ruang dan waktu. c. dapat mengatasi keterbatasan indera. d. dapat memperjelas suatu masalah yang kompleks. e. murah harganya dan mudah diperoleh. 3. Manfaat Gambar a. Untuk membangkitkan minat tentang konsep-konsep. b. Untuk menjelaskan tempat-tempat baru, idea kata-kata baru komunikasi dan sebagainnya. c. Untuk menjelaskan fakta-fakta konsep atau generalisasi. d. Untuk menerangkan lebih terperinci suatu pengertian. e. Untuk mendorong anak berfikir kritis Abidin, 1980 :19. 4. Kelemahan Media Gambar Menurut Hamalik 1982 kelemahan media gambar yaitu penggunaan media gambar akan tidak efektif lagi, apabila terlalu sering digunakan dalam satu waktu tertentu Hamalik, 1982: 84. Beberapa kelemahan tersebut adalah : a. Gambar hanya menekankan persepsi indera mata. b. Gambar benda yang terlalu kompleks kurang efektif untuk kegiatan pembelajaran. c. Ukurannya sangat terbatas dalam kelompok besar.

7. Metode Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GALANG TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 2 29

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VII SMP SWASTA ISTIQLAL DELITUA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 5 23

PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS POSTER SISWA KELAS VIII SMP PARULIAN 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 6 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA MULIA PRATAMA MEDAN TAHUN PELAJARAN 2013-2014.

0 2 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 0 15

PENDAHULUAN Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 3 6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 9 10

PENDAHULUAN Perbandingan Model Pembelajaran Picture And Picture Dan Reciprocal Teaching Dengan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Biologi Pokok Bahasan Sel Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 7

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PICTURE AND PICTURE (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP N 3 Delanggu).

0 1 6

EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA TUNARUNGU KELAS V-B SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 17