BAB III METODE PENELITIAN
3.1 LOKASI PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di SD Islam Siti Sulaechah Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang yang terletak di Jalan Mayangsari I RT. 01 RW.02 Kalipancur
Ngaliyan Semarang Kode Pos 50183 pada semester I tahun ajaran 20142015.
3.2 SUBJEK PENELITIAN
Subjek penelitian ini adalah guru kelas IV dan siswa kelas IV SD Islam Siti Sulaechah Semarang tahun pelajaran 20142015, adapun jumlah siswa yang
dimaksud adalah 29 orang siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian ini semua siswa terlibat dalam kegiatan pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation berbantuan media CD interaktif dan guru kelas bertindak sebagai observer. Untuk mempermudah
pengamatan, penelitian difokuskan pada 10 siswa yang paling banyak melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal tes awal. Selain itu penunjukkan subjek tidak
hanya berdasar pada banyaknya kesalahan yang dilakukan siswa pada saat mengerjakan tes awal, tetapi juga mempertimbangkan kemudahan subjek untuk
berkomunikasi dengan peneliti saat pembelajaran berlangsung Sukayati, 2008:57-58.
72
Menurut Sukmadinata 2010:149-150 menyatakan bahwa pemilihan dalam fokus masalah tertentu pembatasan dan pemilihannya hendaknya didasarkan atas
penting atau urgensi dan manfaat dari fokus tersebut. Urgensi dan manfaat fokus dilihat dari sumbangannya terhadap peningkatan hasil pendidikan atau
pembelajaran. Selain itu menurut Yudhistira 2013:60 menyatakan bahwa masalah harus bersifat problematik artinya memerlukan pemecahan dan jika
ditunda atau tidak segera diatasi atau diperbaiki dampak negatifnya akan semakin besar. Berdasarkan Permendikbud no 67 kegiatan pembelajaran dilaksanakan
secara tematik terpadu. Namun berdasarkan teori diatas, pengamatan akan difokuskan pada penguasaan muatan pelajaran matematika saja karena
permasalahan pada muatan pelajaran tersebut merupakan masalah yang paling mendesak untuk segera dipecahkan.
3.3 VARIABEL PENELITIAN
Kategori