Rumusan Masalah Pemecahan Masalah

siswa. CD interaktif dapat digunakan pada pembelajaran di sekolah sebab cukup efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Kelebihan lain dari CD interaktif ini adalah siswa dapat belajar secara mandiri, tidak harus bergantung pada guru. Siswa dapat memulai belajar kapan saja dan dapat mengakhiri kapan sesuai dengan keinginannya. Selain itu, materi-materi yang diajarkan dalam CD interaktif tersebut dapat langsung dipraktikkan oleh siswa. Terdapat juga fungsi repeat, bermanfaat untuk mengulang materi secara berulang-ulang untuk penguasaan secara menyeluruh Rusman, 2013:148-153. Dalam penelitian ini selain akan mengimplementasikan model Group Investigation juga akan mengimplementasikan pendekatan saintifik dan menggunakan CD interaktif. Berdasarkan uraian latar belakang masalah tersebut maka akan dikaji melalui penelitian tindakan kelas dengan judul “Peningkatan Kualitas Pembelajaran tema Berbagai Pekerjaan melalui model Group Investigation di kelas IV SD Islam Siti Sulaechah Semarang ”.

1.2 PERUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

1.2.1 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut: Bagaimanakah penerapan model Group Investigation sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran tema Berbagai Pekerjaan di kelas IV SD Islam Siti Sulaechah Semarang? Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut: 1.2.1.1 Apakah melalui model Group Investigation dapat meningkatkan perilaku guru dalam pembelajaran tema Berbagai Pekerjaan di kelas IV SD Islam Siti Sulaechah Semarang? 1.2.1.2 Apakah melalui model Group Investigation dapat meningkatkan perilaku belajar siswa dalam pembelajaran tema Berbagai Pekerjaan di kelas IV SD Islam Siti Sulaechah Semarang? 1.2.1.3 Apakah melalui model Group Investigation dapat meningkatkan iklim pembelajaran tema Berbagai Pekerjaan di kelas IV SD Islam Siti Sulaechah Semarang? 1.2.1.4 Apakah melalui model Group Investigation dapat meningkatkan kualitas materi pembelajaran tema Berbagai Pekerjaan di kelas IV SD Islam Siti Sulaechah Semarang? 1.2.1.5 Apakah melalui model Group Investigation dapat meningkatkan kualitas media pembelajaran tema Berbagai Pekerjaan di kelas IV SD Islam Siti Sulaechah Semarang? 1.2.1.6 Apakah melalui model Group Investigation dapat meningkatkan kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam pembelajaran tema Berbagai Pekerjaan bagi siswa kelas IV SD Islam Siti Sulaechah Semarang?

1.2.2 Pemecahan Masalah

Sesuai dengan rumusan masalah, maka untuk meningkatkan kualitas pembelajaran tema Berbagai Pekerjaan di kelas IV SD Islam Siti Sulaechah diterapkan model Group Investigation . Secara garis besar langkah-langkah model Group Investigation berbantuan media CD interaktif dengan pendekatan saintifik adalah sebagai berikut: Sintaks Group Investigation menurut Slavin 2005:218 Sintaks media CD interaktif menurut Rusman 2013:212 Langkah-langkah pembelajaran tematik menurut Trianto 2011:171 Sintaks pendekatan Saintifik menurut Wagiran 2014:24 Aktivitas pembelajaran model Group Investigation dengan media CD interaktif 1. Penyajian informasi 1. Pendahuluan 1. Informasi mata pelajaran yang akan dipelajari a. Mengident ifikasikan topik dan mengatur murid ke dalam kelompok b. Merencana kan tugas yang akan dipelajari 2. Presentasi materi 1. Mengamati observasi 2. Menanya 2. Guru menyampaikan permasalahan mengamati, menanya c. Melaksana kan Investigasi 2. Pertanyaan dan respon 3. Penilaian respon 4. Pemberian balikan respon 3. Membimbing pelatihan 3. Mengumpulka n informasi 3. Siswa secara kelompok melaksanakan investigasi serta mengerjakan latihan soal dalam CD interaktif mengumpulka n informasi d. Menyiapka n Laporan Akhir 4. Mengasosiasi kan 4. Setiap kelompok menyiapkan laporan akhir tentang sub topik dari investigasinya mengasosiasi e. Memprese ntasikan Laporan Akhir 4. Menelaah pemahaman dan memberikan umpan balik 5. Mengkomunik asikan 5. Perwakilan dari setiap kelompok untuk mempresentasi kan laporan akhir mengkomunik asikan 5. Pengulangan remediation 6. Segmen pengaturan pelajaran Sequencing lesson segment 5. Mengembangka n dengan memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan 6. Pengulangan, merefleksi pembelajaran yang telah dilakukan f. Evaluasi 6. Menganalisis dan mengevaluasi 7. Mengevaluasi pembelajaran siswa

1.3 TUJUAN PENELITIAN