42 terhadap kegiatan yang sedang berlangsung. Pada penelitian ini, observasi
dilakukan untuk mengamati proses pembelajaran, apakah sudah sesuai dengan rancangan yang telah direncanakan oleh peneliti atau berbeda dengan rancangan
yang telah dibuat. Observasi dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung menggunakan lembar observasi sebagai instrumen penelitian.
E. Instrumen Penelitian
Menurut Sugiyono 2015: 148 instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Jadi
instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk mengukur dan mengumpulkan data atau tentang keadaan subjek yang diteliti. Penelitian ini
menggunakan dua macam instrumen untuk mengumpulkan data yaitu tes dan
observasi.
1. Tes Pada penelitian ini, Instrumen tes digunakan untuk memperoleh data
mengenai kemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran dari awal sebelum diberi perlakuan dan setelah diberi perlakuan. Instrumen tes yang
digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif dalam bentuk pilihan ganda
berupa soal tes jenis pilihan ganda. Pilihan ganda dipilih guna untuk mempermudah dalam pemberian skor penilaian. Sebelum soal tes disusun, terlebih dahulu
menyusun kisi-kisi soal yang disesuaikan dengan materi pembelajaran dan yang nantinya diujikan terlebih dahulu sebelum digunakan untuk penelitian. Adapun
kisi-kisi intrumen tes sebelum uji coba dan setelah uji coba dapat dilihat pada tabel 1 dan 2.
43 Tabel 1. Kisi-Kisi Instrumen Tes Sebelum Uji Coba
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Nomor
Soal Jumlah
Soal 6.
Memahami sifat-sifat
bangun dan hubungan
antar bangun
6.3 Menentuk an jaring-
jaring berbagai
bangun ruang
sederhana 6.3.1 Menentukan jaring-
jaring bangun ruang kubus dan balok
1,2,3,4 ,7,8,9,
12 8
6.3.2 Membuat jaring-jaring bangun ruang kubus
dan balok 5,6,10,
11 4
6.3.3 Menentukan jaring- jaring bangun ruang
prisma dan limas 13,14,
15,17, 18
5
6.3.4 Membuat jaring-jaring bangun ruang prisma
dan limas 16,19,
20,21 4
6.3.5 Menentukan jaring- jaring bangun ruang
kerucut dan tabung 22,23,
26,27 4
6.3.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang kerucut
dan tabung 24,25,
28,29, 30
5
Jumlah 30
44 Tabel 2. Kisi-Kisi Instrumen Tes Setelah Uji Coba
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Nomor
Soal Jumlah
Soal 6.
Memahami sifat-sifat
bangun dan hubungan
antar bangun
6.4 Menentuk an jaring-
jaring berbagai
bangun ruang
sederhana 6.3.1 Menentukan jaring-
jaring bangun ruang kubus dan balok
1,2,5,8 4
6.3.2 Membuat jaring-jaring bangun ruang kubus
dan balok 3,4,6,7
4
6.3.3 Menentukan jaring- jaring bangun ruang
prisma dan limas 9,11
2
6.3.4 Membuat jaring-jaring bangun ruang prisma
dan limas 10,12,
13 3
6.3.5 Menentukan jaring- jaring bangun ruang
kerucut dan tabung 14,16,
17 3
6.3.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang kerucut
dan tabung 15,18,
19,20 4
Jumlah 20
2. Lembar Observasi Lembar observasi digunakan untuk mengamati dan mengetahui bagaimana
keterlaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan Quantum Learning berlangsung. Selain itu juga lembar observasi digunakan untuk mengetahui
aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran Matematika. Instrumen observasi yang dipakai adalah check list. Adapun kisi-kisi instrumen observasi guru
dan siswa sebagai berikut.
45 Tabel 3. Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru untuk Kelompok Eksperimen
Kegiatan Pembelajaran
Aspek yang Diamati
Kegiatan Pendahuluan
Tumbuhkan
Guru memotivasi siswa. Guru melakukan apersepsi
Guru menjelaskan apa manfaat mempelajari materi yang akan diajarkan AMBAK
Guru menginformasikan tujuan pembelajaran Guru memutarkan musik untuk menumbuhkan rasa nyaman dalam
belajar Kegiatan Inti
Alami
Guru menunjukkan media benda konkret berbentuk bangun ruang kepada siswa
Guru meminta siswa mencoba atau menggunakan media benda konkret untuk mendapatkan pengalaman nyata dan baru di depan
kelas
Guru menjelaskan materi matematika kepada siswa
Guru meminta siswa membentuk kelompok dan melakukan diskusi
Namai
Guru membimbing siswa dalam mengerjakan LKS agar mendapatkan pengetahuan yang benar mengenai materi matematika
Demontrasikan
Guru meminta siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan menunjukkan hasil temuannya.
Kegiatan Penutup
Ulangi
Guru memberikan kesempatan siswa yang ingin bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Guru melibatkan siswa dalam menyimpulakan materi yang telah dipelajari hari ini
Guru memberikan soal latihan atau evaluasi
Rayakan
Guru mengapresiasi kepada siswa atas keberhasilan dan kerja keras mereka
46 Tabel 4. Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru untuk Kelompok Kontrol
Kegiatan Pembelajaran
Aspek yang Diamati
Kegiatan Pendahuluan
Guru memotivasi siswa Guru melakukan apersepsi.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti
Guru menggunakan media Guru memberi kesempatan siswa menggunakan media di depan
kelas Guru menjelaskan materi matematika kepada siswa.
Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai materi matematika yang dipelajari.
Guru mengarahkan siswa membentuk kelompok untuk diskusi Guru membimbing siswa melakukan diskusi
Guru membahas bersama hasil diskusi Guru memberi kesempatan siswa menanyakan hal-hal yang kurang
dipahami Kegiatan
Penutup Guru mengajak siswa dalam menyimpulkan materi pembelajaran.
Guru melaksanakan evaluasi.
47 Tabel 5. Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa untuk Kelompok Eksperimen
Kegiatan Pembelajaran
Aspek yang Diamati
Kegiatan Pendahuluan
Tumbuhkan
Siswa mengikuti pembelajaran dengan semangat Siswa menanggapi apersepsi dengan antusias
Siswa mengetahui apa manfaat mempelajari materi yang akan diajarkan AMBAK
Siswa merasa nyaman dalam belajar karena adanya music pengiring belajar
Kegiatan Inti Alami
Siswa mengamati media benda konkret berbentuk bangun ruang yang diperlihatkan guru
Siswa mencoba atau menggunakan media benda konkret untuk mendapatkan pengalaman nyata dan baru di depan kelas
Siswa menyimak guru menjelaskan materi matematika
Siswa membentuk kelompok dan melakukan diskusi
Namai
Siswa mengerjakan LKS agar mendapatkan pengetahuan yang benar mengenai materi matematika dengan membuat sebuah
laporan hasil temuannya dalam kegiatan kelompok
Demontrasikan
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan menunjukkan hasil temuannya.
Kegiatan Penutup
Ulangi
Siswa bertanya mengenai materi yang belum dipahami Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini dengan
bimbingan guru Siswa mengerjakan soal evaluasi
Rayakan
Siswa mengapresiasi atas keberhasilan dan kerja keras mereka dengan benyanyi, tepuk tangan, dll
48 Tabel 6. Kisi-Kisi Lembar Observasi Siswa untuk Kelompok Kontrol
Kegiatan Pembelajaran
Aspek yang Diamati
Kegiatan Pendahuluan
Siswa mengikuti pembelajaran dengan semangat Siswa merespon apersepsi dengan antusias
Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru.
Kegiatan Inti Siswa diberi kesempatan menggunakan media di depan kelas
Siswa memperhatikan guru menjelaskan materi matematika Siswa terlibat aktif dalam tanya jawab mengenai materi matematika
yang dipelajari. Siswa membentuk kelompok diskusi
Siswa terlibat aktif dalam diskusi. Siswa mempresentasikan hasil diskusi
Siswa menanggapi atau menanyakan hal-hal yang kurang dipahami Kegiatan
Penutup Siswa dapat menyimpulkan materi pembelajaran.
Siswa mengerjakan soal evaluasi
F. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
