146 8.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
K. Kompetensi Dasar
7. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai acuan dalam mengajarkan
materi teknologi dasar otomotif 8. Mengamalkan nilai ajaran agama yang dianutnya sebagai tuntunan dalam
proses belajar mengajar. 9. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, dan tanggung jawab dalam
melaksanakan pekerjaan dibidang otomotif. 10. Menghargai, kerjasama, toleransi, dan santun dalam menyelesaikan
perbedaan konsep berpikir. 11. Memahami jacking, blocking dan lifting
12. Menggunakan jacking, blocking dan lifting. 13. Memahami sistem hidrolik
L. Indikator Pencapaian Kompetensi
6. Siswa dapat terlibat aktif dalam pembelajaran 7. Siswa bekerjasama dalam kegiatan kelompok
8. Siswa toleran dan saling menghargai dalam proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
9. Menjelaskan teknik pengoperasian jacking, blocking dan lifting sesuai manual
10. Menjelaskan karakterisasi dari jacking, blocking dan lifting
147 11. Melakukan pemeliharaan jacking, blocking dan lifting
12. Memahami sistem hidrolik pada alat bantu perbaikan kendaraan
M. Tujuan Pembelajaran
5. Peserta didik diharapkan terlibat aktif dalam proses belajar mengajar PBM
6. Peserta didik bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, dan memberi kritiksaran
7. Peserta didik diharapkan mengetahui cara pegoperasian jacking, blocking dan lifting
8. Peserta didik diharapkan mengetahui cara pemeliharaan jacking, blocking dan lifting
9. Peserta didik diharapkan mengetahui sistem hidrolik pada alat bantu perbaikan kendaraan
N. Materi Ajar
5. Teknik Pengoperasian, jacking, blocking dan lifting 6. Teknik pemeliharaan jacking, blocking dan lifting
7. Pengertian sistem hidrolik 8. Karakteristik sistem hidrolik pada alat perbaikan jacking, blocking dan
lifting.
O. Model dan Metode Pembelajaran
3. Model Pembelajaran : Cooperative Learning tipe Snowball
Throwing
148 4. Metode Pembelajaran
: Ceramah, diskusi, penugasan, dan tanya Jawab
P. Kegiatan Pembelajaran 4. Pendahuluan 20 menit
f. Guru memberi salam dan berdoa
g. Guru menanyakan kehadiran siswa atau melakukan presensi h. Guru memberikan motivasi dan melakukan kontrak kerja selama
pembelajaran berlangsung i.
Guru mengecek kesiapan belajar siswa j.
Apersepsi dalam bekerja dalam satu tim
5. Kegiatan Inti Eksplorasi 15 menit
c. Guru memberikan pertanyaan mengenai materi pembelajran yang akan disampaikan
d. Siswa memberikan respon dengan memberikan jawaban pada pertanyaan tersebut
Elaborasi 55 menit
h. Guru membentuk siswa menjadi 6 kelompok. Masing – masing kelompok beranggotakan 4 orang
i. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tugas yang harus dikerjakan
j. Guru memanggil ketua kelompok untuk memberikan penjelasan tentang materi
