153 12. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
T. Kompetensi Dasar
14. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai acuan dalam mengajarkan
materi teknologi dasar otomotif 15. Mengamalkan nilai ajaran agama yang dianutnya sebagai tuntunan dalam
proses belajar mengajar. 16. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, dan tanggung jawab
dalam melaksanakan pekerjaan dibidang otomotif. 17. Menghargai, kerjasama, toleransi, dan santun dalam menyelesaikan
perbedaan konsep berpikir. 18. Memahami sistem hidrolik pada jacking, blocking, dan lifting
19. Mengidentifikasi unit – unit komponen pada sistem hidrolik 20. Menjelaskan cara kerja sistem hidrolik
U. Indikator Pencapaian Kompetensi
13. Siswa dapat terlibat aktif dalam pembelajaran 14. Siswa bekerjasama dalam kegiatan kelompok
15. Siswa toleran dan saling menghargai dalam proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
16. Siswa dapat memahami sistem hidrolik pada jacking, blocking dan lifting 17. Siswa mampu mengidentifikasi unit – unit komponen pada sistem hidrolik
18. Siswa mampu menjelaskan cara kerja sistem hidrolik
154
V. Tujuan Pembelajaran
10. Peserta didik diharapkan terlibat aktif dalam proses belajar mengajar PBM
11. Peserta didik bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, dan memberi kritiksaran
12. Peserta didik diharapkan mengetahui sistem hidrolik pada jacking, blocking dan lifting
13. Peserta didik diharapkan mengetahui unit – unit komponen pada sistem hidrolik
14. Peserta didik diharapkan mengetahui cara kerja sistem hidrolik
W.Materi Ajar
9. Sistem hidrolik pada jacking, blocking dan lifting 10. Unit – unit komponen pada sistem hidrolik
11. Cara kerja sistem hidrolik
X. Model dan Metode Pembelajaran
5. Model Pembelajaran : Cooperative Learning tipe Snowball
Throwing 6. Metode Pembelajaran
: Ceramah, diskusi, penugasan, dan tanya Jawab
Y. Kegiatan Pembelajaran 7. Pendahuluan 20 menit
k. Guru memberi salam dan berdoa l.
Guru menanyakan kehadiran siswa atau melakukan presensi
155 m. Guru memberikan motivasi dan melakukan kontrak kerja selama
pembelajaran berlangsung n. Guru mengecek kesiapan belajar siswa
o. Apersepsi dalam bekerja dalam satu tim
8. Kegiatan Inti Eksplorasi 15 menit
e. Guru memberikan pertanyaan mengenai materi pembelajran yang akan disampaikan
f. Siswa memberikan respon dengan memberikan jawaban pada
pertanyaan tersebut
Elaborasi 55 menit
n. Guru membentuk siswa menjadi 6 kelompok. Masing – masing kelompok beranggotakan 4 orang
o. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tugas yang harus dikerjakan
p. Guru memanggil ketua kelompok untuk memberikan penjelasan tentang materi
q. Masing – masing ketua kelompok ke kelompoknya masing – masing, kemudian menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada
anggota kelompok yang lain r. Masing – masing siswa diberikan satu lembar kertas kerja untuk
menuliskan pertanyaan mengenai materi yang dijelaskan oleh ketua kelompoknya
