Tujuan Pembelajaran Melalui Metode Drill Hal-Hal yang Diperlukan Dalam Menggunakan Metode Drill Agar

14 akan menimbulkan minat bagi sebagaian yang siswa makin besar minatnya maka makin beasr pula perhatiannya sehingga membesar hasratnya untuk memperlajari.

a. Tujuan Pembelajaran Melalui Metode Drill

1 Memiliki keterampilan motoris gerak seperti menghafalkan kata-kata menulis menggunakan alat membuat suatu benda 2 Mengembangkan kecakapan intelek seperti mengalikan, membagi menjumlahkan, mengurangi, menarik akar dalam hitung mencongak, mengenal bendabentuk dalam pelajaran statika, ilmu pasti, ilmu kimia, tanda baca, dan sebagainya. 3 Memiliki kemampuan menghubungkan sesuatu keadaan dengan yang lain seperti hubungan sebab akibat.

b. Hal-Hal yang Diperlukan Dalam Menggunakan Metode Drill Agar

Bermanfat Bagi Guru Maupun Siswa Yaitu : 1 Tentang sifat-sifat suatu latihan bahwa setiap latihan harus selalu berbeda dengan latihan yang sebelumnya, hal itu disebabkan karena situasi dan pengaruh lingkungan yang lalu berbeda juga kemudian perlu diperhatikan juga adanya perubahan situasi belajar yang menuntut daya respon yang berbeda pula. Bila situasi latihan berubah, sehingga timbul tantangan yang dihadapi berlainan dengan situasi sebelumnya, maka memerlukan tanggapansambutan yang berbeda pula. Perlu pula disadari bahwa dalam segala perbuatan manusia kadang-kadang ada ketrampilan sederhana yang biasa dikuasai dalam waktu singkat. Sebaliknya, ada keterampilan yang sukar sehingga memerlukan latihan dengan jangka waktu yang lama serta latihan yang maksimal. 2 Guru perlu memperhatikan dan memahami nilai dari latihan itu sendiri serta kaitannya dengan keseluruhan pelajaran di sekolah. Dalam persiapan sebelum memasuki latihan guru harus memberikan pengertian dan perumusan tujuan yang jelas bagi siswa sehingga mereka paham dan mengerti apa tujuan latihan dan bagaimana kaitannya dengan pelajaran 15 lain yang diterimanya persiapan yang baik sebelum latihan mendorong memotivasi siswa agar Responsive yang funsional berarti dan bermakna bagi penerima pengetahuan dan akan lama tinggal dalam jiwanya karena sifatnya permanen, serta siap untuk digunakandimanfaatkan oleh siswa dalam kehidupan.

c. Prinsip dan Petunjuk Penggunaan Metode Drill Yaitu :

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA

1 3 17

Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler rohis terhadap prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah Parakan Tahun ajaran 2013-2014

5 27 109

IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER KEMANDIRIAN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA BELAJAR MATEMATIKA(PTK Kelas VIII Semester

0 2 17

IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER KEMANDIRIAN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA BELAJAR MATEMATIKA(PTK Kelas VIII Semeste

0 1 13

IMPLEMENTASI IMPROVING LEARNING DENGAN METODE ROLE IMPLEMENTASI IMPROVING LEARNING DENGAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI USAHA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS II MAN 1 NGRAMBE, NGAWI TAHUN AJARAN 2010/

0 1 15

IMPLEMENTASI IMPROVING LEARNING DENGAN METODE JIGSAW DAN RESITASI SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA (PTK Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 2 sawit Kabupaten Boyolali ).

0 1 12

PENERAPAN METODE PEMBEAJARAN ROLE PLAYING DAN LEARNING COMMUNITY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 1 BANYUDONO.

0 0 1

IMPLEMENTASI METODE THE LEARNING CELL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII D SMPN 3 KALASAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

13 96 229

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 0 1

PENGGUNAAN METODE ACTIVE LEARNING TIPE CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI SENDANGSARI.

0 1 286