Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran

Mengamati Menanya Mengumpulkan informasi pada pertemuan sebelumnya.  Guru meminta siswa menuliskan di papan tulis saldo akhir setiap akun tersebut ke buku besar.  Setelah seluruh saldo akhir akun dituliskan di papan tulis, guru membuat format neraca saldonya.  Siswa mengamati format neraca saldo yang dibuat guru. Mengamati  Dari hasil mengamati, siswa yang belum jelas bertanya tetang fomat neraca saldo tersebut. Menanya  Guru melakukan tanya jawabdiskusi dengan siswa tentang format neraca saldo. Guru dapat meminta siswa yang sudah tahu untuk menjelaskan pertanyaan dari siswa lain yang belum jelas.  Pembelajaran dilanjutkan dengan permainan permainan jenga akuntansi. Guru memandu siswa membentuk 5 kelompok. Setiap kelompoknya terdiri dari 4-5 orang siswa.  Guru menelaskan aturan main dalam permainan jenga akuntansi tersebut. Setiap kelompok mendapatkan satu set permainan jenga yang terdiri dari jenga enam warna, dadu, lembar jurnal umum dan lebar buku besar.  Dalam permainan, tujuan dari setiap kelompok siswa adalah membentuk kata dari Menganalisis Mengkomunikasikan jenga yang bertanda huruf dan menyusun neraca saldo dari posting yang dilakukan. Mengumpulkan informasi  Setiap siswa yang nantinya bertugas posting harus melakukannya dengan tepat agar pada siswa pada giliran berikutnya dapat melanjutkan dengan langkah yang tepat pula.  Setelah seluruh permainan selesai, jawaban siswa ditukarkan kepada kelompok lain untuk dikoreksi. Dengan mengoreksi pekerjaan kelompok lain, siswa dapat menganalisis jawaban yang benar dan jawaban yang salah. Menganalisis  Guru bersama siswa membahas posting buku besar dan neraca saldo yang dikerjakan.  Siswa menuliskan jawaban saldo-saldo akhir dalam neraca saldo yang benar di depan kelas. Mengkomunikasikan  Guru meluruskan jawaban neraca saldo yang ditulis siswa apabila terdapat jawaban yang kurang tepat. Penutup 1. Guru bersama siswa membuat rangkumankesimpula n atas pembelajaran hari ini. 2. Guru bersama siswa melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. 3. Guru menyampaikan 10 menit