Pengertian dan Manfaat Akuntansi Pemakai Informasi Akuntansi

Menanya Mengumpulkan informasi tulis di depan kelas, kemudian siswa mengamati rumus yang dituliskan tersebut. Mengamati  Dari hasil mengamati maka siswa bertanya tentang arti huruf H, U dan M. Menanya  Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang rumus persamaan dasar akuntansi termasuk di dalamnya komponen yang membentuk rumus persamaan dasar akuntansi.  Guru meminta siswa yang sudah tahu untuk menjelaskan atau memberikan contoh pada salah satu komponen persamaan dasar akuntansi.  Guru membuat format pencatatan persamaan dasar akuntansi di papan tulis, lalu siswa mengamati format tersebut. Mengamati  Dari hasil mengamati, siswa bertanya tentang teknik pencatatan transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi. Menanya  Guru menjelaskan langkah-langkah dan aturan umum dalam pencatatan transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi.  Siswa membentuk 5 kelompok. Setiap kelompoknya terdiri dari 4-5 orang siswa.  Guru memberikan transaksi kepada masing-masing kelompok.  Guru menjelaskan tugas untuk tiap-tiap kelompok, yaitu setiap Menganalisis Mengkomunikasikan kelompok bertugas untuk diskusi terhadap transaksi yang mempengaruhi komponen dalam persamaan dasar akuntansi. Kelompok 1 berdiskusi transaksi 1, kelompok 2 berdiskusi transaksi 2, kelompok 3 berdiskusi transaksi 3, kelompok 4 berdiskusi transaksi 4, dan kelompok 5 berdiskusi transaksi 5. Mengumpulkan informasi  Masing-masing kelompok siswa berdiskusi dengan menganalisis transaksi yag telah diberikan dan menentukan komponen apa saja yang terpengaruh dari transaksi tersebut. Selain itu, siswa juga harus menyajikan transaksi tersebut ke dalam persamaan dasar akuntansi. Menganalisis  Setelah siswa melakukan diskusi dengan kelompoknya, hasil diskusi tersebut kemudian di presentasikan di depan kelas. Mengkomunikasikan  Dalam presentasi, siswa menjelaskan analisis transaksi yang mempengaruhi komponen persamaan dasar akuntansi serta menyajikannyamencat atnya dalam persamaan dasar akuntansi. Siswa dari kelompok lain yang belum jelas dapat mengajukan pertanyaan kepada kelompok yang