PEMERINTAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA
SMA NEGERI 1 WONOSARI
Jalan Brigjen Katamso Nomor 04 WonosarI 55813 Telepon 0274-391079 Faksimile 0274-391097 laman:http:www.sma1wonosari.sch.id surel:infosma1wonosari.sch.id twitter:sma1wonosari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA N 1 Wonosari
Mata Pelajaran : Ekonomi Akuntansi
KelasSemester : XII 1
Materi Pokok : Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
Topik : Penggolongan dan Pengkodean Akun
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit
Jumlah Pertemuan : 1
Pertemuan ke : 1
A. Kompetensi Inti KI
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tenteng pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkankan
masalah.
KI 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar KD
3.1 Menganalisis siklus akuntansi perusahaan jasa dalam tahap pengenalan akun penggolongan dan pengkodean akun.
4.1 Menyajikan penggolongan dan pengkodean akun.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mampu mengidentifikasi macam-macam akun.
3.1.2 Mampu mengidentifikasi kode akun
4.1.1 Mampu menyajikan akun dengan kode akunnya yang sesuai.
D. Materi Pembelajaran terlampir
1. Macam-Macam Akun
2. Kode Akun
E. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pendekatan : Saintifik, yaitu pendekatan ilmiah yang akan atau berusaha
membelajarkan siswa untuk mengenal masalah, merumuskan masalah, dan memecahkan masalah.
2. Model : Active learning, discovery learning.
3. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi.
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Sintaks
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1.
Guru membuka pembelajaran dengan
memberi salam, selanjutnya
menanyakan kabar siswa.
2. Guru mempresensi
siswa dan menanyakan alasan ketidakhadiran
apabila ada siswa yang tidak dapat mengikuti
pembelajaran.
3. Guru meminta siswa
untuk mengecek kebersihan kelas,
minimal di sekitar meja dan kursi tempat
duduknya.
4. Guru menanyakan
kesiapan belajar siswa. 5.
Guru menyampaikan topik dan tujuan
pembelajaran yang akan dipelajari.
6. Guru mengkaitkan
topik yang dipelajari hari ini dengan topik
yang telah dipelajari pada pertemuan
sebelumnya.
7. Guru menanyakan
tugas yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya. 10 menit
Inti Mengamati
Guru memberikan gambaran umum
tentang pengertian akun.
Guru menampilkan pada layar LCD di
depan kelas beberapa gambar benda-benda
yang ada pada perusahaan, kemudian
siswa mengamati benda-benda yang
ditampilkan tersebut. Mengamati
70 menit
Menanya Mengumpulkan
informasi Menganalisis
Dari hasil mengamati maka siswa bertanya
tentang benda-benda yang ada di
perusahaan. Menanya
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa
tentang benda-benda yang ada di
perusahaan. Guru dapat meminta siswa
berpendapat tentang nama-nama benda
tersebut dalam akuntansi.
Guru memberikan pengertian bahwa
benda-benda yang ditampilkan dalam
layar tersebut nantinya akan dicatat akun bagi
perusahaan.
Siswa membentuk 5 kelompok. Setiap
kelompoknya terdiri dari 4-5 orang siswa.
Guru menjelaskan tugas untuk tiap-tiap
kelompok, yaitu setiap kelompok bertugas
untuk diskusi terhadap macam-macam akun
yang pembagiannya telah ditentukan.
Kelompok 1 berdiskusi tentang harta,
kelompok 2 berdiskusi tentang utang,
kelompok 3 berdiskusi tentang modal,
kelompok 4 berdiskusi pendapatan, dan
kelompok 5 berdiskusi tentang beban.
Siswa dapat membaca dari berbagai seumber
yang relevan untuk melakukan diskusi
akun ini. Mengumpulkan
informasi
Masing-masing kelompok siswa
Mengkomunikasikan berdiskusi dengan
menganalisis akun yang diperoleh. Siswa
harus dapat memberikan
pengertian, mengklasifikasikannya
dan memberikan contoh akun yang
menjadi topik bahasanya.
Menganalisis
Selain berdiskusi tentang macam-macam
akun yang termasuk dalam golongan
maupun kelompoknya, siswa juga berdiskusi
menentukan nomor kode akun pada setiap
nama akun tersebut. Pengkodean akun
menggunakan sistem desimal.
Setelah siswa melakukan diskusi
dengan kelompoknya, hasil diskusi tersebut
kemudian dipresentasikan di
depan kelas. Mengkomunikasikan
Dalam presentasi, siswa menjelaskan
akun yang diperoleh dan mengkasifikasikan
nama-nama akun yang termasuk di dalamnya
serta memberikan kode akun yang tepat pada
nama-nama akun yang dipresentasikan
tersebut. Siswa dari kelompok lain yang
belum jelas dapat mengajukan
pertanyaan kepada kelompok yang
presentasi untuk dijawabnya.
Setelah diskusi per kelompok ditutup,
guru meluruskan jawaban siswa bila
jawaban yang
