E. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pendekatan : Saintifik, yaitu pendekatan ilmiah yang akan atau berusaha
membelajarkan siswa untuk mengenal masalah, merumuskan masalah, dan memecahkan masalah.
2. Model : Active learning, discovery learning.
3. Metode : Ceramah, tanya jawab, latihan soal.
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Sintaks
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1.
Guru membuka pembelajaran dengan
memberi salam, selanjutnya
menanyakan kabar siswa.
2. Guru mempresensi
siswa dan menanyakan alasan ketidakhadiran
apabila ada siswa yang tidak dapat mengikuti
pembelajaran.
3. Guru meminta siswa
untuk mengecek kebersihan kelas,
minimal di sekitar meja dan kursi tempat
duduknya.
4. Guru menanyakan
kesiapan belajar siswa. 5.
Guru menyampaikan topik dan tujuan
pembelajaran yang akan dipelajari.
6. Guru mengkaitkan
topik yang dipelajari hari ini dengan topik
yang telah dipelajari pada pertemuan
sebelumnya.
7. Guru menanyakan
tugas yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya. 10 menit
Inti Mengamati
Guru memberikan gambaran umum
tentang konsep persamaan dasar
akuntansi.
Guru menuliskan rumus persamaan
dasar akuntansi yang disimbolkan
“H=U+M” pada papan 70 menit
Menanya Mengumpulkan
informasi tulis di depan kelas,
kemudian siswa mengamati rumus
yang dituliskan tersebut. Mengamati
Dari hasil mengamati maka siswa bertanya
tentang arti huruf H, U dan M. Menanya
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa
tentang rumus persamaan dasar
akuntansi termasuk di dalamnya komponen
yang membentuk rumus persamaan
dasar akuntansi.
Guru meminta siswa yang sudah tahu untuk
menjelaskan atau memberikan contoh
pada salah satu komponen persamaan
dasar akuntansi.
Guru membuat format pencatatan persamaan
dasar akuntansi di papan tulis, lalu siswa
mengamati format tersebut. Mengamati
Dari hasil mengamati, siswa bertanya tentang
teknik pencatatan transaksi ke dalam
persamaan dasar akuntansi. Menanya
Guru menjelaskan langkah-langkah dan
aturan umum dalam pencatatan transaksi ke
dalam persamaan dasar akuntansi.
Siswa membentuk 5 kelompok. Setiap
kelompoknya terdiri dari 4-5 orang siswa.
Guru memberikan transaksi kepada
masing-masing kelompok.
Guru menjelaskan tugas untuk tiap-tiap
kelompok, yaitu setiap
Kategori