Lomba Posting ke Buku Besar
Pada awal periode, Perusahaan Adhi Jaya memiliki saldo sebagai berikut: Kas
Rp 16.500.000,00 Piutang usaha
Rp 5.800.000,00 Perlengkapan
Rp 2.500.000,00 Peralatan
Rp 22.700.000,00 Utang usaha
Rp 10.000.000,00 Modal Tn. Jaya
Rp 37.500.000,00 Perusahaan Adhi Jaya
Jurnal Umum Periode Desember 2015
Halaman: 1 Tanggal
Keterangan Ref
Debet Rp Kredit Rp
2015 Desember
1 Kas
Pendapatan jasa 4.500.000
4.500.000 2
Kas Piutang usaha
2.250.000 2.250.000
4 Peralatan kantor
Kas Utang usaha
18.000.000 8.000.000
10.000.000 6
Perlengkapan kantor Utang usaha
6.550.000 6.550.000
7 Piutang usaha
Pendapatan jasa 5.150.000
5.150.000 8
Beban iklan Kas
2.300.000 2.300.000
12 Beban gaji
Kas 2.600.000
2.600.000 13
Kas Pendapatan jasa
3.800.000 3.800.000
16 Prive Tn. Jaya
Kas 1.200.000
1.200.000 17
Kas Piutang usaha
3.550.000 3.550.000
21 Utang usaha
Kas 3.500.000
3.500.000 23
Beban listrik, air, telepon Kas
2.200.000 2.200.000
25 Perlengkapan kantor
Kas 3.200.000
3.200.000 29
Kas Pendapatan jasa
4.450.000 4.450.000
30 Sewa dibayar dimuka
Kas 4.500.000
4.500.000
TUGAS
Setiap siswa survey salah satu perusahaan jasa dengan ketentuan sebagai berikut: Siswa nomor presensi 1-5
: usaha jahit Siswa nomor presensi 6-5
: usaha bengkel Siswa nomor presensi 11-15 : usaha salon
Siswa nomor presensi 16-20 : usaha kolam renang Siswa nomor presensi 21-25 : usaha futsal
Tugas siswa: 1.
Tulislah transaksi yang terjadi minimal 20 transaksi 2.
Susunlah jurnal umum 3.
Susunlah buku besar
PEMERINTAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA
SMA NEGERI 1 WONOSARI
Jalan Brigjen Katamso Nomor 04 WonosarI 55813 Telepon 0274-391079 Faksimile 0274-391097 laman:http:www.sma1wonosari.sch.id surel:infosma1wonosari.sch.id twitter:sma1wonosari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA N 1 Wonosari
Mata Pelajaran : Ekonomi Akuntansi
KelasSemester : XII 1
Materi Pokok : Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
Topik : Tahap Pengikhtisaran Neraca Saldo
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit
Jumlah Pertemuan : 1
Pertemuan ke : 1
A. Kompetensi Inti KI
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tenteng pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkankan
masalah.
KI 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar KD
3.1 Menganalisis siklus akuntansi perusahaan jasa dalam tahap pengikhtisaran neraca saldo.
4.1 Mempraktikkan pengikhtisaran akun ke dalam neraca saldo.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mampu mendefinisikan pengertian dan tujuan neraca saldo.
3.1.2 Mampu menjelaskan bentuk neraca saldo.
4.1.1 Mampu mengikhtisarkan akun dari buku besar ke neraca saldo sesuai
dengan saldo akhir debet-kreditnya.
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian dan Tujuan Neraca Saldo
2. Bentuk Neraca Saldo
3. Praktik Neraca Saldo
E. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pendekatan : Saintifik, yaitu pendekatan ilmiah yang akan atau berusaha
membelajarkan siswa untuk mengenal masalah, merumuskan masalah, dan memecahkan masalah.
2. Model : Active learning, discovery learning.
3. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi.
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Sintaks
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1.
Guru membuka pembelajaran dengan
memberi salam, selanjutnya
menanyakan kabar siswa.
2. Guru mempresensi
siswa dan menanyakan alasan ketidakhadiran
apabila ada siswa yang tidak dapat mengikuti
pembelajaran.
3. Guru meminta siswa
untuk mengecek kebersihan kelas,
minimal di sekitar meja dan kursi tempat
duduknya.
4. Guru menanyakan
kesiapan belajar siswa. 5.
Guru menyampaikan topik dan tujuan
pembelajaran yang akan dipelajari.
6. Guru mengkaitkan
topik yang dipelajari hari ini dengan topik
yang telah dipelajari pada pertemuan
sebelumnya.
7. Guru menanyakan
tugas yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya. 10 menit
Inti Guru memberikan
gambaran umum tentang neraca saldo.
Guru menjelaskan pengertian dan tujuan
neraca saldo. Guru menanyakan
hasilsaldo akhir dari posting ke buku besar
70 menit
Mengamati Menanya
Mengumpulkan informasi
pada pertemuan sebelumnya.
Guru meminta siswa menuliskan di papan
tulis saldo akhir setiap akun tersebut ke buku
besar.
Setelah seluruh saldo akhir akun dituliskan
di papan tulis, guru membuat format
neraca saldonya.
Siswa mengamati format neraca saldo
yang dibuat guru. Mengamati
Dari hasil mengamati, siswa yang belum jelas
bertanya tetang fomat neraca saldo tersebut.
Menanya
Guru melakukan tanya jawabdiskusi dengan
siswa tentang format neraca saldo. Guru
dapat meminta siswa yang sudah tahu untuk
menjelaskan pertanyaan dari siswa
lain yang belum jelas.
Pembelajaran dilanjutkan dengan
permainan permainan jenga akuntansi. Guru
memandu siswa membentuk 5
kelompok. Setiap kelompoknya terdiri
dari 4-5 orang siswa.
Guru menelaskan aturan main dalam
permainan jenga akuntansi tersebut.
Setiap kelompok mendapatkan satu set
permainan jenga yang terdiri dari jenga enam
warna, dadu, lembar jurnal umum dan lebar
buku besar.
Dalam permainan, tujuan dari setiap
kelompok siswa adalah membentuk kata dari
