38
khas, konsep diri, nilai - nilai, pengetahuan atau keahlian yang dibawa seseorang yang berkinerja unggul superior performer di tempat kerja dan
dapat memprediksi perilaku dalam berbagai tugas diukur oleh kriteria spesifik atau standar dan situasi kerja kinerja. Definisi kompetensi yang
dijabarkan oleh beberapa ahli jika dikaitkan dengan siswa dalam mengerjakan pekerjaan, maka siswa yang memiliki kompetensi diri yang baik memiliki
kemampuan untuk mengerjakan suatu pekerjaan tanpa berharap bantuan orang lain sehingga akan menyegerakan mengerjakan pekerjaan. Orang yang
memiliki kompetensi diri yang baik semua pekerjaan akan terselesaikan dengan memuaskan sesuai rencana yang telah ditetapkan.
Uraian di atas dapat ditarik sebuah hipotesa bahwa ada hubungan yang negatif dan signifikan antara self management dan self competence terhadap
perilaku prokrastinasi akademik dikalangan siswa. Seorang siswa yang memiliki self management yang bagus dan didukung dengan self competence
yang bagus, maka siswa tersebut cenderung tidak melakukan tindakan prokrastinasi akademik.
D. Pengajuan Hipotesa
1. Ho: Self Management tidak berhubungan secara negatif dan signifikan dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik siswa kelas XI Jurusan Teknik
Instalasi Tenaga Listrik SMK N 2 Yogyakarta. Ha: Self Management berhubungan secara negatif dan signifikan dengan
Perilaku Prokrastinasi Akademik siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 2 Yogyakarta.
39
Ho: =
Ha: Tolak Ho bila -t
hitung
-t
tabel
2. Ho: Self Competence tidak berhubungan secara negatif dan signifikan dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik siswa kelas XI Jurusan Teknik
Instalasi Tenaga Listrik SMK N 2 Yogyakarta. Ha: Self Competence berhubungan secara negatif dan signifikan dengan
Perilaku Prokrastinasi Akademik siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 2 Yogyakarta.
Ho: =
Ha: Tolak Ho bila -t
hitung
-t
tabel
3. Ho: Self Management dan Self Competence tidak berhubungan secara negatif dan signifikan dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik siswa
kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 2 Yogyakarta. Ha: Self Management dan Self Competence berhubungan secara negatif
dan signifikan dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 2 Yogyakarta.
Ho: =
Ha: Tolak Ho bila F
hitung
F
tabel
40
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode expost facto dan korelasional. Disebut penelitian ex-post facto karena penelitian ini dimaksudkan untuk
meneliti peristiwa yang telah terjadi dan merunut ke belakang untuk mengetahui faktor-faktor yang menimbulkan kejadian tersebut.
Ex post facto sering disebut juga penelitian kausal komparatif, artinya adalah data
terkumpul setelah semua kejadian tersoalkan berlangsung dan untuk mencari hubungan sebab akibat. Disebut korelasional karena dimaksudkan untuk
mengetahui ada tidaknya hubungan antara dua atau beberapa variabel pada suatu studi atau kelompok subjek.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Yogyakarta, dan penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus 2013.
C.
Variabel Penelitian
a. Variabel tergantung: Prokrastinasi akademik b. Variabel bebas: 1 Self management, 2 Self competence
D. Definisi Operasional Variabel
1. Variabel Bebas
a. Self Management
Self management adalah suatu proses yang terdiri dari planning, organizing, actuating dan controlling yang dilakukan untuk mencapai
