5
yang sulit, siswa yang tidak mempunyai kompetensi diri yang bagus menunda atau mengabaikan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dari mata
pelajaran yang sulit dikarenakan ketidak mampuan siswa. Siswa cenderung hanya berharap dapat mencontek hasil pekerjaan teman yang pintar agar hasil
pekerjaan dapat mendapatkan nilai yang bagus tanpa berpikir keras. Prilaku prokrastinasi atau menunda-nunda pekerjaan adalah prilaku
yang cenderung bersifat negatif. Siswa yang prokrastinasi negatif tinggi tugas-tugas yang diberikan oleh guru disepelekan dan ditunda-tunda dalam
pengerjaan. Tugas semakin menumpuk dan timbul rasa tertekan sehingga melakukan cara apa saja agar tugas-tugas dapat terselesaikan dalam waktu
singkat degan cara yang kurang sesuai prosedur. Orang yang memiliki prokrastinasi tinggi cenderung mengalami kegagalan diakhir pekerjaan.
Pendekatan-pendekatan dan uraian di atas penulis merasa tertarik untuk melihat lebih jauh tentang hubungan manajemen diri dan kompetensi diri
dengan prilaku prokrastinasi, sehingga penulis ingin mengadakan penelitian dengan judul:
“Hubungan
Self Management
dan Self Competence dengan Perilaku Rokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Instalasi
Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Yogyakarta ”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat diidentifikasi beberapa permasalahan yang muncul antara lain:
6
1. Ada siswa yang menunda mengerjakan tugas sampai batas waktu pengumpulan dengan alasan tidak dapat mengatur waktu mengerjakan
tugas di rumah. 2. Ada siswa yang melakukan plagiasi hasil pekerjaan teman dan dilakukan
saat menjelang pengumpulan tugas. 3. Ada siswa yang mengerjakan tugas pada jam pelajaran lain saat guru
sedang menerangkan pelajaran yang diampu. 4. Siswa tidak memperhatikan pelajaran yang sedang diajarkan oleh guru
karena sibuk menyelesaikan tugas pelajaran lain. 5. Ada siswa yang menyontek pekerjaan teman dikarenakan tidak dapat
mengerjakan soal yang diberikan oleh guru sebab tidak memperhatikan saat guru menerangkan.
C. Batasan Masalah
Masalah dalam penelitian ini dibatasi dalam beberapa hal agar terjadi kejelasan masalah dalam penelitian. Masalah yang dibatasi adalah mencari
hubungan antara self management dan self competence dengan perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga
Listrik SMK Negeri 2 Yogyakarta kelas XI.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan penulisan maka dapat di rumuskan beberapa masalah dalam penelitian, yaitu:
7
1. Adakah hubungan antara self management dengan perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK
Negeri 2 Yogyakarta. 2. Adakah hubungan antara self competence dengan perilaku prokrastinasi
akademik siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Yogyakarta.
3. Adakah hubungan antara self management dan self competence dengan perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi
Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Yogyakarta.
E. Tujuan Penelitian
Penelitian yang dilakukan ini memiliki tujuan yang cukup jelas berdasarkan rumusan masalah di atas, yaitu :
1. Mengetahui ada atau tidak hubungan antara manajemen diri dengan perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi
Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Yogyakarta. 2. Mengetahui ada atau tidak hubungan antara kompetensi diri dengan
perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Yogyakarta.
3. Mengetahui ada tidak hubungan antara manajemen diri dan kompetensi diri dengan perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas XI Jurusan
Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
