Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran TAHAP Sumber Belajar Tujuan Pembelajaran

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator :  Mampu memahami kegiatan berkomunikasi dalam diskusi  Mampu mengetahui bentuk-bentuk diskusi dan tujuan diskusi  Mampu mempersiapkan diskusi  Mampu menggunakan aturan main diskusi secara efektif  Mampu menyimpulkan hasil diskusi dengan kalimat efektif  Mampu membuat notulen diskusi dengan tepat

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat:  Memahami tata cara berdiskusi  Mengemukakan pendapat dalam kegiatan berdiskusi  Menjalankan kegiatan diskusi dengan baik dan tepat  Membuat notulen dalam diskusi

B. Materi Pokok Pembelajaran

 Bentuk-bentuk diskusi  Persiapan diskusi  Unsure-unsur diskusi  Etika diskusi  Membuat notulen diskusi

C. Metode Pembelajaran

 Presentasi  Diskusi kelompok  Inquari  Tanya jawab  Penugasan  Demonstrasipemeragaan model

D. Kegiatan Pembelajaran TAHAP

KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBUKA Apersepsi  Guru menanyakan kepada siswa mengenai tatacara berdiskusi  Siswa diajak mencermati penggunaan bahasa dalam berdiskusi  Siswa mengnalisis pergantian bicara dalam diskusi INTI Pertemuan ke-1 90’  Siswa dikenalkan bentuk-bentuk diskusi dan tujuan diskusi  Siswa dikenalkan persiapan dan aturan main dalam berdiskusi  Siswa mengerjakan latihan Uji Mandiri Pertemuan ke-2 90’  Siswa memerhatikan penggunaan aturan main diskusi  Siswa mendeskripsikan kesalahan berbahasa dalam berdiskusi Siswa memerhatikan contoh-contoh penggunaan bahasa dengan memerhatikan struktur kalimat dalam berdiskusi  Siswa berlatih menggunakan aturan main diskusi dalam Uji Kelompok Pertemuan ke-3 90’  Siswa memahami isi diskusi  Siswa berlatih membuat simpulan diskusi dalam notulen pada Uji Mandiri PENUTUP Internalisasi dan refleksi Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa untuk mempelajari ulang materi yang telah disajikan

E. Sumber Belajar

 Pustaka rujukan:  Bahasa Indonesia Tataran Madia untuk SMK Kelas XI  Pedoman Umum Ejaan yg Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991  Tatabahasa Baku Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003  Media cetak dan elektronik  Website internet  Model peraga  Lingkungan siswa RPP Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah

F. Penilaian

TEKNIK DAN BENTUK v Tes Lisan v Tes Tertulis v Observasi KinerjaDemontrasi v Tagihan Hasil KaryaProduk: tugas, proyek, portofolio v Pengukuran Sikap v Penilaian Diri INSTRUMENSOAL Sejumlah soal Uji Mandiri dan Uji Kelompok untuk lebih memahami materi Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang berorientasi penggunaan aturan main dalam berdiskusi Serangkaian tugasperintah kepada siswa untuk mengidentifikasi penggunaan bahasa dalam berdiskusi Sejumlah soal untuk menganalisis pergantian waktu bicara dalam berdiskusi Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap penyerapan materi ajar RUBRIKKRITERIA PENILAIANBLANGKO OBSERVASI Rubrik penilaian tugas mempresentasikan praktik berdiskusi terlampir di bawah RUBRIK PENILAIAN PRESENTASIPENYAJIAN DISKUSI NAMA : ............................................. KELASNO. ABS : ............................................. TANGGAL PENILAIAN : ............................................. KOMPETENSI DASAR : Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja ASPEK RINCIAN NILAI KURA NG CUKU BAIK AMAT BAIK D 3 C 5 B 7 A 9 ISI Selaras dengan tema Mengandung pesan aktual Utuh dan tuntas PENGGUN AAN BAHASA Orisinal dan kreatif Mencerminkan wawasan sesuai tema Mencerminkan penggunaan ragam baku ETIKA DISKUSI Ketua diskusi Skretaris diskusi Peserta STRUKTUR PENYAJIAN Terpola secara teratur Unsur lengkap memenuhi pembukaan, isi, penutup Penyampaian runtut KOMENTA R Selaras Tidak selaras JUMLAH SKOR Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd RPP Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP TEMA 10 KOPERASI Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Aspek Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Indonesia XI dua belas2 dua Semua Bidang Keahlian 4 x 45 menit 2 pertemuan Berbicara, menulis Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia

2.10 Bernegosiasi yang bermakna dalam konteks bekerja  Mampu mengenali unsur-unsur bernegosiasi

 Mampu mencatat hasil negosiasi

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat:  Mengetahui fungsi dan manfaat bernegosiasi  Memahami tata cara menyampaikan pendapat  Mengemukakan pendapat dalam pembahasan kegiatan  Membuat catatan dari keputusan negosiasi

B. Materi Pokok Pembelajaran