Sumber Belajar Penilaian RPP B. IND SMK KELAS XI

 Siswa memerhatikan contoh-contoh penggunaan bahasa dengan memerhatikan struktur kalimat dalam berkomunikasi  Siswa memerhatikan harmonisasi dalam berkomunikasi  Siswa membuat diskusi Uji Kelompok untuk memahami pola gilir dalam diskusi Pertemuan ke-3 90’  Siswa mengaplikasikan pergantian waktu bicara dalam berkomunikasi  Siswa menyimak dan menyimpulkan pelaksanaan pola gilir dalam berkomunikasi pada adegan pementasan drama Uji Media -dipentaskan di kelas atau ditampilkan video di kelas- PENUTUP Internalisasi dan refleksi Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa untuk mempelajari ulang materi yang telah disajikan

E. Sumber Belajar

 Pustaka rujukan:  Bahasa Indonesia Tataran Madia untuk SMK Kelas XI  Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003  Pedoman Umum Ejaan yg Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991  Tatabahasa Baku Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003  Material: VCD dan kaset  Media cetak dan elektronik  Website internet  Model peraga  Lingkungan siswa

F. Penilaian

TEKNIK DAN BENTUK v Tes Lisan v Tes Tertulis v Observasi KinerjaDemontrasi v Tagihan Hasil KaryaProduk: tugas, proyek, portofolio v Pengukuran Sikap v Penilaian Diri INSTRUMENSOAL  Sejumlah soal Uji Mandiri untuk lebih memahami materi  Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang berorientasi penggunaan pola gilir dalam berkomunikasi  Serangkaian tugasperintah kepada siswa untuk mengidentifikasi penggunaan pola gilir dalam berkomunikasi  Sejumlah soal untuk menganalisis penggunaan pola gilir dalam berkomunikasi  Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap penyerapan materi ajar RUBRIKKRITERIA PENILAIANBLANGKO OBSERVASI Rubrik penilaian tugas mempresentasikan informasi sebagai pelaksanaan pola gilir komunikasi terlampir di bawah RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI DISKUSI PENERAPAN POLA GILIR NAMA : ……………………………………. KELASNO. ABS : ……………………………………. TANGGAL PENILAIAN : ……………………………………. KOMPETENSI DASAR : Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi ASPEK RINCIAN NILAI KURA NG CUKU BAIK AMAT BAIK D 3 C 5 B 7 A 9 ISI Selaras dengan tema RPP Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI – SMK Plus Assuyuthiyyah Mengandung pesan aktual Utuh dan tuntas PENGGUNAAN BAHASA Kesantunan berbahasa Mencerminkan wawasan Industri Mencerminkan penggunaan ragam baku Bervariatif dan sesuai konteks Menggunakan kata lugas dan proporsional KELOMPOK Kerja sama kelompok Diskusi Terpola secara teratur Unsur lengkap memenuhi pembukaan, isi, penutup Penyampaian runtut Intensitas waktu yang digunakan Efektifitas penerapan pola gilir JUMLAH SKOR Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP TEMA 8 PERUSAHAAN Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Aspek Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Indonesia XI dua belas2 dua Semua Bidang Keahlian 4 x 45 menit 2 pertemuan Membaca, berbicara Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia 2.8 Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra bicara dalam konteks bekerja  Mampu mengenali unsur-unsur konversasi  Mampu menerapkan prinsip-prinsip konversasi  Mampu mengidentifikasi kalimat-kalimat konversasi  Mampu menggunakan konversasi dan prinsip-prinsipnya

A. Tujuan Pembelajaran