38
variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, agenda dan sebagainya Suharsimi Arikunto, 1987:188.
Dalam penelitian ini, dokumentasi dimaksudkan untuk menunjang hasil penelitian. Dokumentasi yang dapat diperoleh dari penelitian ini antara
lain geografis wilayah, data kependudukan, data pendidikan masyarakat dan sarana dan prasarana pendidikan.
E. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri Sugiyono. 2014: 59. Jadi, dalam penelitian ini
instrumen penelitian yang paling utama adalah peneliti sendiri, karena fokus penelitian sudah jelas yaitu mengenai aspirasi pendidikan pada daerah terpencil,
maka dari itu dikembangkan instrumen penelitian sederhana yang berupa pedoman observasi dan pedoman wawancara. Kedua pedoman ini digunakan
untuk menjaring data pada sumber data yang lebih luas dan mempertajam serta melengkapi data hasil pengamatan dan observasi.
1. PedomanWawancara
Wawancara dilaksanakan dengan menggunakan penelitian yang berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis. Dengan pertanyaan terstruktur ini,
narasumber diberikan pertanyaan-pertanyaan yang sama kemudian peneliti mencatat jawaban dari narasumber. Pedoman wawancara akan dibuat dengan
pertanyaan penelitian secara terbuka, sehingga narasumber dapat memberikan informasi selengkap-lengkapnya demi keakuratan peneliti.
39
Adapun pedoman wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 1. Kisi-kisi Pedoman Wawancara kepada Orang Tua No. Aspek
yang ditanyakan
Item pertanyaan 1
Cita-cita a.
b. c.
Seberapa penting arti pendidikan bagi anda? Apa alasan anda?
Bagaimana tanggapan lingkungan anda
terhadap pentingnya
pendidikan? Anda
menginginkan anak
anda menempuh
pendidikan sampai
jenjang apa? 2
Hasrat a.
b. Mengapa anda menginginkan anak
anda menempuh pendidikan sampai jenjang tersebut?
Apa harapan anda setelah anak anda selesai menempuh jenjang pendidikan
yang anda harapkan?
3 Ketetapan Hati
a. b.
c. Mengapa anda harus mewujudkan
cita-cita dan harapan tersebut? Apakah anda yakin bahwa anak anda
dapat menempuh jenjang pendidikan sesuai dengan yang anda harapkan?
Bagaimana
usaha anda
dalam mewujudkan cita-cita dan harapan
anda?
4 Faktor-faktor yang
mempengaruhi aspirasi
a. b.
c. Pendidikan terakhir anda apa ?
Apa kesulitan
anda dalam
mewujudkan aspirasi anda? Apa
dukungan anda
terhadap pendidikan anak?
40
Tabel 2. Kisi-kisi Pedoman Wawancara kepada anak No
. Aspek yang ditanyakan
Item pertanyaan 1
Cita-cita a.
b. c.
Seberapa penting arti pendidikan bagi anda? Apa alasan anda?
Bagaimana tanggapan lingkungan anda
terhadap pentingnya
pendidikan? Anda
menginginkan anda
menempuh pendidikan
sampai jenjang apa?
2 Hasrat
a. b.
Mengapa anda
menginginkan menempuh
pendidikan sampai
jenjang tersebut? Apa harapan anda setelah anda
selesai menempuh
jenjang pendidikan yang anda harapkan?
3 Ketetapan Hati
a. b.
c. Mengapa anda harus mewujudkan
cita-cita dan harapan tersebut? Apakah anda yakin bahwa anda
dapat
menempuh jenjang
pendidikan sesuai dengan yang anda harapkan?
Bagaimana usaha anda dalam mewujudkan cita-cita dan harapan
anda?
4 Faktor-faktor
yang mempengaruhi aspirasi
a. b.
c. Pendidikan terakhir anda apa ?
Apa kesulitan
anda dalam
mewujudkan aspirasi anda? Apa dukungan orang tua anda
terhadap pendidikan anda?
2. Pedoman Observasi
Pedoman observasi dibuat dengan tujuan untuk mendapatkan data fleksibel, lengkap dan akurat. Pedoman observasi mempunyai peran yang
41
cukup penting dalam penelitian kualitatif. Adapun pedoman observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 3. Kisi-kisi Pedoman Observasi No
Indikator Aspek yang Diamati
1 Kebijakan
a. Kebijakan yang diimplementasikan di daerah terpencil
2 MasalahIsu
Pendidikan a.Masalah pendidikan yang dapat diamati
dalam masyarakat b.Masalah pendidikan yang dapat diamati di
lembaga pendidikan
3 Media
Penyampaian Aspirasi
a. Media penyampaian melalui masyarakat b. Media penyampaian melalui lembaga
c. Media penyampaian individu
4 Pendidikan
a. Pendidikan terakhir orangtuaanak sendiri. b. Pendidikan yang sedang ditempuh.
5 Ekonomi
a. Tingkat ekonomi keluarga.
6 Geografi
a. Lokasi tempat tinggal. b. Jarak tempat tinggal dengan sekolah.
c. Jumlah lembaga pendidikan. 7
Sosial a. Kepedulian lingkungan terhadap
pendidikan. 8
Jenis Pekerjaan a. Jenis pekerjaan orangtuaanak.
F. Teknik Analisis Data
