67
C. Pertanyaan Penelitian
Pertanyaan penelitian ini dikembangkan berdasarkan rumusan masalah dan digunakan sebagai rambu-ram50bu untuk memperoleh data
penelitian. Pertanyaan penelitian yang diajukan sebagai berikut. 1.
Bagaimana perencanaan pembelajaran IPA berpendekatan saintifik di kelas IVA SDN Panggang, Sedayu, Bantul?
a. Apakah perencanaan pembelajaran IPA menggunakan pendekatan
saintifik? b.
Apakah perencanaan pembelajaran IPA menggunakan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi?
c. Apakah perencanaan pembelajaran IPA menggunakan objek nyata?
d. Apakah perencanaan pembelajaran IPA menggunakan persoalan
untuk dipecahkan oleh siswa melalui percobaan? 2.
Bagaimana pelaksanaan pembelajaran IPA berpendekatan saintifik di kelas IVA SDN Panggang, Sedayu, Bantul?
3. Bagaimana penilaian pembelajaran IPA berpendekatan saintifik di kelas
IVA SDN Panggang, Sedayu, Bantul? 4.
Apa saja kesulitan yang dihadapi pada pembelajaran IPA berpendekatan saintifik di kelas IVA SDN Panggang, Sedayu, Bantul?
68
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, karena peneliti ingin mendeskripsikan kejadian sesuai dengan keadaan alamiah atau sebenarnya dan
penyajiannya dalam bentuk deksipsi tertulis. Alasan lain peneliti ingin melakukan jenis penelitian ini karena peneliti ingin melakukan penelitian
dengan keadaan sebenarnya berdasarkan hasil pengumpulan data dan observasi, wawancara, dan studi dekomentasi dengan peneliti sebagai instrumen penelitian
utama. Strategi yang diterapkan dalam penelitian ini adalah studi kasus yang
menurut Cresswell 2010: 10 merupakan strategi penelitian dimana didalamnya peneliti menyelidiki secara cermat suatu program, peristiwa,
aktivitas, proses, atau sekelompok individu. Kasus-kasus dibatasi oleh waktu dan aktivitas, dan peneliti mengumpulkan informasi secara lengkap dengan
menggunakan berbagai prosedur pengumpulan data berdasarkan waktu yang telah ditentukan.
Menurut uraian di atas, dapat dikatakan bahwa penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kasus kualitatif. Hal ini karena peneliti ingin
mendekrispsikan pembelajaran IPA berpendekatan saintifik di kelas IVA SDN Panggang sesuai dengan kondisi yang sebenarnya. Data yang diperoleh
digunakan sebagai acuan pelaksanaan pendekatan saintifik pada pembelajaran IPA didapatkan dari hasil obervasi, wawancara, dan studi dokumentasi dengan