Perencanaan Pembelajaran Hasil Penelitian

55 melakukan kegiatan belajar melalui bermain dengan menggunakan bahan alam baik yang kering maupun yang basah. Anak-anak juga main pasir dan air. Karena kita punya kebun sekolah yang tanamannya banyak, jadi lebih memanfaatkan kebun untuk lokasi belajar mbak. Anak-anak kalau bermain di sentra eksplorasi alam wajib pakai baju ayah, mengantisipasi biar baju seragamnya gak kotor mbak. CW-04-01 Sentra eksplorasi alam merupakan sentra yang mengembangkan sensori motorik anak dengan permainan-permainan menggunakan bahan alam. sentra eksplorasi alam di sini itu pembelajaran lebih sering kita lakukan di kebun mbak. Di kebun kan ada macam-macam tanamannya, biasanya tanaman disini kita gunakan sebagai bahan pembelajaran. karena lebih sering di kebun, kita sudah buat peraturan kalau saat pembelajaran memakai baju ayah biar baju seragamnya tidak kotor. Jadi kalau jadwalnya besok itu di eksplorasi alam, hari ini kita kasih tau anak-anak biar tidak lupa bawa baju ayah. CW-07-01 Berdasarkan hasil wawancara tersebut menunjukkan point-point dalam sentra eksplorasi alam yaitu pengelanan sains, seni, bermain pasir dan air. Pengenalan sains, seni, bermain pasir dan air dilaksanakan di PAUD Plus Az-Zalfa untuk mengembangkan psikomotorik anak-anak. Pada pembelajaran sentra eksplorasi alam menggunakan 4 jenis pijakan. Berikut ini hasil wawancara tentang pijakan pada sentra eksplorasi alam: Pijakan dalam pembelajaran sentra eksplorasi alam di sini dilaksanakan 4 kali yaitu pijakan lingkungan, pijakan sebelum main, pijakan saat main dan pijakan sesudah main. Pijakan lingkungan itu guru menyiapkan dan menata bahan main. Kalau pijakan sebelum main kegiatannya bercakap-cakap tentang tema, bercerita, guru menjelaskan setting tempat, dan penjelasan mengenai peraturan main. Pijakan saat main kegiatannya sesuai dengan indikator biasanya ada 3 atau 4 kegiatan. Pijakan setelah main kegiatannya guru memberitahu sisa waktu dan mengajak anak untuk beres-beres, recalling, makan, berdoa kemudian pulang. CW-03-01 pembelajaran sentra eksplorasi alam di sini menggunakan 4 pijakan yaitu pijakan lingkungan main, sebelum main, saat main dan sesudah main. CW-06-03 Pijakan lingkungan, pijakan Sebelum main, saat main dan sesudah main evaluasi CW-09-03 Berdasarkan hasil wawancara di atas, maka proses pembelajaran sentra eksplorasi alam dilaksanakan melalui beberapa pijakan yang dimulai dari pijakan lingkungan, pijakan sebelum main, pijakan saat main dan pijakan setelah main Adapun tahap-tahap pembelajaran sentra eksplorasi alam adalah sebagai berikut: a. Pijakan lingkungan dilakukan guru sentra dengan menyiapkan perlengkapan yang diperlukan untuk pembelajaran sentra eksplorasi alam. Perlengkapan yang disiapkan disesuaikan dengan kegiatan yang akan dilakukan misalnya saat tema panca indera, 56 guru menyiapkan bahan ajar berupa buku, gambar penunjang tema dan buku cerita. Berdasarkan hasil observasi berikut diperoleh datang tentang pijakan lingkungan sebagai berikut: Guru menyiapkan media pembelajaran yang akan digunakan untuk kegiatan sentra eksplorasi alam. guru menata meja dan kursi yang akan digunakan dalam sentra eksplorasi alam. guru menyiapkan koran dan gunting untuk kegiatan menjiplak anggota tubuh seperti telapak tangan, telapak kaki dan seluruh tubuh. Guru juga menyiapkan spidol kecil dan spidol besar. Spidol kecil digunakan untuk anak menjiplak telapak tangannya. Spidol besar digunakan untuk bu guru mengecap badan anak. CL-02 Guru menyiapkan media pembelajaran yang akan digunakan untuk kegiatan pembelajaran sentra eksplorasi alam. guru menuliskan tema dan kegiatan yang hendak dilakukan hari ini. Bercakap- cakap tentang Tema hari ini yaitu “Aku dan Panca Indra” dan Sub Tema “ Anggota Tubuh” CL-04 Berdasarkan hasil observasi didapatkan bahwa kegiatan pijakan lingkungan merupakan kegiatan dimana guru sentra eksplorasi mempersiapkan bahan main. Guru sentra eksplorasi alam mempersiapkan bahan main untuk digunakan pada pembelajaran hari itu sesuai dengan kegiatan yang akan dilakukan. Hasil observasi di atas diperkuat dengan hasil dokumentasi sebagai berikut : Menyiapkan urutan kegiatan main Menyiapkan contoh finger painting Menata bahan main Gambar 4. Kegiatan Pijakan Lingkungan Berdasarkan hasil data observasi dan dokumentasi maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan pijakan lingkungan merupakan kegiatan di awal pembelajaran sentra 57 eksplorasi alam yaitu guru sentra eksplorasi alam menyiapkan dan menata bahan main. Pijakan lingkungan dilaksanakan dengan tujuan agar pembelajaran dapat terlaksana dengan baik. Guru bertanggung jawab menyediakan bahan main agar saat anak-anak sudah memasuki kebun sekolah, semua bahan main sudah tertata dengan teratur dan anak-anak siap belajar. b. Pijakan Sebelum Main Berdasarkan hasil observasi, diperoleh data tentang kegiatan pijakan sebelum main yaitu sebagai berikut: Pukul 08.45 guru bercakap-cakap tentang tema, guru sentra menjelaskan tema hari itu adalah aku dan panca indera. Bu guru mengajak anak-anak untuk mengucapkan nama-nama anggota tubuh sambil menunjukkan dalam bahasa inggris antara lain; body, head, nose, cheek, stomach, hair, leg, tongue, foot, teet, skin dan finger. kemudian tepuk anak shaleh, sate dan tepuk badut. CL-03-04 Guru menjelaskan aturan main untuk kegiatan hari ini. Kegiatannya adalah, Menyiram Tanaman dan finger painting. Guru membagi 2 kelompok kegiatan. Anak-anak diberi kesempatan untuk memilih. Anak yang belum tenang mendapat giliran kegiatan terakhir. CL-03-05 Data hasil observasi di atas menggambarkan pelaksanaan pijakan sebelum main pada sentra eksplorasi alam dilaksanakan melalui beberapa tahapan. Pijakan sebelum main dilakukan guru sentra dengan bercakap-cakap tentang temabercerita, pengenalan vocabs, melakukan tepuk-tepuk dan bernyanyi. Selain itu guru menjelaskan setting tempat pembelajaran lalu guru menjelaskan peraturan main.