66 2
kerumitan merancang kegiatan dengan menyesuaikan tema, 3
perawatan kebun sekolah yang cukup rumit.
4. Faktor pendukung pembelajaran sentra eksplorasi alam
PAUD Plus Az-Zalfa melaksanakan kegiatan sentra eksplorasi alam karena memiliki beberapa penunjang seperti mempunyai kebun sekolah yang dapat digunakan untuk
melaksanakan kegiatan pembelajaran, memiliki guru yang ahli dalam mengeksplorasi bahan-bahan alam yang akan digunakan untuk media pembelajaran, antusiasme anak-
anak yang akan memasuki kegiatan sentra eksplorasi alam. Faktor pendukung pembelajaran sentra berkaitan dengan pendapat sutisno dan harjono 2005:5 yang
mengungkapkan bahwa belajar dengan bersumber pada lingkungan alam sekitar mampu memberikan pengalaman nyata kepada anak.
1 Guru Sentra Eksplorasi Alam Merupakan Lulusan Pertanian Sehingga Mempunyai
Pengetahuan Yang Tinggi Terhadap Pembelajaran Alam Dan Kreatif Dalam Menciptakan Kegiatan-Kegiatan Pembelajaran.
2 Sekolah Memiliki Kebun Yang Luas Dan Tanaman Yang Dapat Menjadi Lokasi
Dan Sumber Belajar Di Sentra Eksplorasi Alam 3
Ketersediaan Bahan Alam Yang Mudah Didapatkan Sebagai Bahan Pembelajaran. Faktor pendukung mengenai lokasi belajar sejalan dengan pendapat suyadi
2010:306 yang menyatakan bahwa sentra dalam permainan merupakan area atau zona bermain anak yang dilengkapi dengan seperangkat alat permainan edukatif, yakni
perlengkapan tempat bermain di ruang terbuka aula maupun ruang tertutup lapangan. Kedua area atau zona bermain inilah yang menjadi sentra-sentra sebagai ajang kreasi
keempat pijakan.
67
C. Keterbatasan Penelitian
Keterbatasan penelitian dalam penelitian ini antara lain sebagai berikut: 1.
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan juli dan agustus , karena itu guru sentra masih menyiapkan rencana kegiatan dan silabus. Oleh karena itu, peneliti baru dapat
mengobservasi rencana kegiatan setelah selesai dibuat. 2.
Penelitan yang terlalu lama dikarenakan saat penelitan bertepatan dengan bulan ramadhan dan hari raya idul fitri maka banyak sekali hari libur sehingga hal tersebut
berdampak pada proses penelitian yang berlangsung. 3.
Kurangnya kesiapan peneliti untuk mencatat kegiatan-kegiatan yang dilakukan akan tetapi peneliti lebih banyak memotret kegiatan pembelajaran menggunakan kamera.
68
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Pelaksanaan pembelajaran di sentra eksplorasi alam meliputi dimulai dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran sentra eksplorasi alam, faktor
penghambat dan faktor pendukung pembelajaran sentra eksplorasi alam. berikut kesimpulan dalam penelitian ini :
1. Perencanaan pembelajaran sentra eksplorasi alam dimulai dengan kegiatan
perencanaan pembelajaran yang dilakukan dengan penyusunan program tahunan yang mengacu pada kurikulum dari Dinas Pendidikan Nasional. Program tahunan
selanjutnya dijabarkan menjadi program semester, rencana kegiatan mingguan, dan rencana kegiatan harian. Rencana kegiatan harian dibuat sesuai dengan ketentuan
yang tertera dalam kurikulum dari dinas pendidikan nasional. 2.
Pelaksanaan pembelajaran sentra eksplorasi alam melalui 4 pijakan kegiatan yaitu pijakan lingkungan yaitu menyiapkan dan menata bahan main. Pijakan sebelum
main yaitu bercakap-cakap tentang tema atau bercerita. Menjelaskan setting tempat, dan menjelaskan peraturan main. Pijakan saat main adalah seluruh kegiatan main
yang dilakukan dalam pembelajaran. pijakan setelah main yaitu memberitahukan sisa waktu kegiatan belajar dan mengajak beres-beres, recalling, makan dan berdoa
sebelum pulang. 3.
Faktor penghambat pelaksanaan sentra eksplorasi alam di PAUD Plus Az-Zalfa sebagai berikut yang pertama faktor penghambat 1 pembelajaran yang ada di kebun
