Pertanyaan Penelitian KAJIAN PUSTAKA
33 hal-hal yang lebih mendalam tentang partisipan dalam menginterpretasikan situasi dan
fenomena yang terjadi, dimana hal ini tidak bisa ditemukan melalui observasi. Wawancara ditujukan kepada sumber data yang terlibat dalam pelaksanaan sentra
eksplorasi alam pada proses pembelajaran kelas K2 Arjuna maupun orang-orang yang mengetahui lebih dalam mengenai berbagai aspek yang berhubungan dengan proses
pembelajaran. Sumber data dalam teknik wawancara adalah kepala sekolah, guru kelas, dan guru sentra eksplorasi alam PAUD Plus Az-Zalfa Pacitan.
Terdapat bermacam-macam jenis wawancara yang dikemukakan oleh Esterberg dalam Sugiyono 2005: 73-75 uraiannya adalah sebagai berikut:
a. Wawancara terstruktur Structured interview
Wawancara terstruktur digunakan sebagai teknik pengumpulan data, saat peneliti sudah mengetahui dengan pasti tentang informasi apa yang akan diperoleh. Ketika
melakukan wawancara, peneliti perlu membawa alat bantu untuk mengumpulkan data seperti tape recorder, gambar, brosur dan material lain.
b. Wawancara Semiterstruktur Semistructure Interview
Pelaksanaan wawancara semiterstruktur lebih bebas bila dibandingkan dengan wawancara terstruktur. Tujuan dari wawancara jenis ini yaitu untuk menemukan
permasalahan secara lebih terbuka, dimana pihak yang diajak wawancara diminta pendapat, dan ide-idenya. Saat melakukan wawancara, peneliti harus teliti dalam
mendengarkan dan mencatrat yang dikemukanan oleh orang yang sedang diwawancarai. c.
Wawancara tak terstruktur unstructured interview Wawancara tak terstruktur merupakan wawancara yang bebas, tidak menggunakan
pedoman wawancara yang baku akan tetapi hanya menggunakan catatan berisi garis- garis besar permasalahan yang akan ditanyakan.
34 Supaya terkumpul data-data yang valid maka dalam penelitian ini menggunakan
wawancara terstruktur. Wawancara tak terstruktur pada penelitian ini menggunakan pedoman wawancara yang berisi garis-garis besar permasalahan yang akan ditanyakan.
Kegiatan wawancara dilakukan di sekolah PAUD Plus AZ-Zalfa Pacitan berdasarkan pedoman wawancara sebagai berikut:
Tabel 5. Pedoman Wawancara No
Komponen Aspek yang ditanyakan
1 Identitas lembaga
a. sejarah lembaga
b. visi misi
c. jumlah kelas, jumlah anak, guru dan karyawan
2 Lokasi belajar
sentra eksplorasi alam
a. ruang kelas sentra eksplorasi alam indoor
b. kebun sekolah outdoor
3 perencanaan
a. Rencana kegiatan mingguan
b. Rencana Kegiatan Harian
4 pelaksanaan
a. Pijakan lingkungan
b. Pijakan sebelum main
c. Pijakan saat main
d. Pijakan setelah main
5 Evaluasi
a. Penilaian perkembangan anak
Faktor-faktor a. faktor pendukung
b. faktor penghambat