Uji Asumsi Klasik Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Efikasi DIri Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Pada kepengurusan tahun 2015-2016, UINPreneurs memiliki beberapa program kerja yang dibagi menjadi mingguan, bulanan dan tahunan. Untuk mingguan dilaksanakan 2 minggu sekali seperti mentoring group dan Sharing bisnis focus group discussion online, untuk bulanan diadakan 2 bulan sekali sekali seperti seminar di beberapa fakultas dan study banding usaha dan untuk program kerja tahunan UINPreneurs mengadakan Campreneur, UINPreneurs Day dan Gathering Member. Saat ini sudah ada beberapa produk UINpreneurs dan merchant- merchant dari UINPreneurs sendiri. Produk UINPreneurs bergerak dibidang makanan, fashion, bimbingan belajar, jasa seperti peminjaman sepeda dan outbond, saat ini yang telah berkembang seperti Keda i Keder, D’Falisha, Pondok Sepeda, Sahabat Bimbal, Sop Duren Kepo, Kemilau Wisata dan lain sebagainya. UINPreneurs juga mengeluarkan beberapa merchant seperti kaos, jaket dan stiker yang bisa dilihat di social media seperti instagram dengan ID uin_merch dan maliki_merch

b. Visi dan Misi UINPreneurs

1. Visi

Menjadi wadah untuk membentuk pengusaha-pengusaha muslim yang berdaya saing tinggi dan berkompeten serta dapat diperhitungkan.

2. Misi

1. Memotivasi dan Menumbuhkembangkan jiwa entrepreneurship mahasiswa. 2. Berbagi pengalaman sukses menjadi entrepreneur dari para pengusaha sukses. 3. Menjadi aset sumber daya manusia nasional dan kebanggaan masyarakat. 4. Membentuk mahasiswa mandiri, kreatif dan inovatif. 5. Menanamkan nilai-nilai etika bisnis dan kepedulian terhadap sesama pada mahasiswa.

2. Karakter Responden

Berdasarkan convience sampling, maka penelitian ini menyebarkan kuesioner kepada responden yang merupakan anggota UINPreneurs yang aktif dalam setiap kegiatan UINPreneurs termasuk rapat harian dan juga sebagai pengurus UINPreneus yaitu sebanyak 70 kuesioner. Identitas responden digambarkan melalui beberapa item yang terdiri dari jenis kelamin, fakultas dan usia.

a. Data Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

Data ini menggambarkan perbandingan banyaknya jumlah antara responden mahasiswa laki-laki dan perempuan seperti pada gambar 4.1. Gambar 4.1 Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Digambarkan bahwa penelitian ini melibatkan 70 responden yang terdiri dari laki-laki sebayak 24 orang atau 34,3 dan responden perempuan sebanyak 46 orang atau 65,7. Berdasarkan data diatas, anggota UINPreneurs didominasi oleh perempuan. 34 66 Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan

Dokumen yang terkait

Korelasi kemampuan akademik mahasiswa terhadap penyelesaian studi di program studi pendidikan fisika

0 6 65

Pengaruh konsep diri terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa jurusan pendidikan IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

5 23 165

Pengetahuan, sikap, dan perilaku mahasiswa program studi pendidikan dokter UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tentang makanan cepat saji ( fast food) tahun 2009

0 21 71

Pustakawan akademik dan feasilibitas pengembangan insitutional repository (studi kasus di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta)

0 16 14

Pustakawan Akademik dan Feasilibitas Pengembangan Insitutional Repository (Studi Kasus di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta)

0 11 17

Pemetaan Kajian Tafsir Al-Qur’an pada Program Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta: Analisis Sitiran Pengarang yang Disitir Disertasi Mahasiswa Tahun 2005-2010

0 5 55

Perilaku pencarian informasi dosen jurusuan komunikasi fakultas ilmu dakwah ilmu komunikasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam memenuhi kebutuhan berdakwah

0 12 0

Pengaruh self-regulated learning dan dukungan sosial terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

0 21 0

PENGARUH EFIKASI DIRI BERWIRAUSAHA DAN PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 4 194

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA

0 0 10