Contoh Instrumen Remidial Contoh Format Pengayaan

4 6 4 6 K e la s X S e m e st e r I No. Nama Peserta Didik KD Aspek Materi Indikator KKM Bentuk Pengayaan Nilai Awal Pengayaan 1. 2. 3. Bowo Imam Siti 4.1 Permainan bola besar Sepak bola Menembakkan bola ke gawang 70 Penugasan latihan kombinasi menembakkan bola ke gawang 80 80 80 85 85 85

2. Contoh Format Pengayaan

Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai melampaui KKM Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditentukan, berikut contoh formatnya : pengayaan terhadap enam peserta didik. P e n d id ika n Ja sm a n i Ola h ra g a d a n K e se h a ta n 4 7 R . C o n to h F o rm a t P e n ila ia n K e m a ju a n Be la ja r S is w a N ila i H ar ia n N O N A M A P E S E R T A D ID IK N IS K I 1 K I 2 K I 3 K I 4 N IL A I A K H IR Doa Sungguh- sungguh Sportif Tanggung Jawab Pengetahuan Passing Pengetahuan Dribling Pengetahuan shooting Keterampilan Passing Keterampilan Dribling Keterampilan shooting Sikap Pengetahuan Keterampilan 1 B ow o 2 1 1 1 1 1 1 K 1 1 2 Im a m 2 1 2 2 2 2 2 2 C 2 2 3 S iti 2 2 3 3 3 3 3 3 B 3 3 4 M a ya 2 3 4 4 4 4 4 4 S B 4 4 48 48 Kelas X Semester I MENGANALISIS VARIASI DAN KOMBINASI KETERAMPILAN GERAK PERMAINAN BOLA KECIL BAB III

A. Standar Komptensi Lulusan

KOMPETENSI LULUSAN SMAMASMKMAKSMALBPaket C Dimensi Kualiikasi Kemampuan Sikap Memilikiperilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian. Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 49

B. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai. 1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta. 1.1.1 Memelihara kesehatan tubuh. 1.2.1 Menjaga kesehatan tubuh dengan menerapkan gaya hidup aktif.