Pendahuluan
10
E. 1. Lembar Kerja
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan kelompok komptetansi J pedagogik SD kelas awal teridiri dari beberapa kegiatan pembelajaran yang
didalamnya terdapat aktivitas-aktivitas pembelajaran sebagai pendalaman dan penguatan pemahaman materi yang dipelajari.
Modul ini mempersiapkan lembar kerja yang nantinya akan dikerjakan oleh peserta, lembar kerja tersebut dapat terlihat pada table berikut.
Tabel 2 Daftar Lembar Kerja Modul
No Kode LK Nama LK
Keterangan
1. LK.01. Prinsip Refleksi Pembelajaran
TM, IN1 2. LK.02.
Melaksanakan Refleksi Pembelajaran TM, ON
3. LK.03. Melaksanakan Refleksi Pembelajaran dengan
mengisi lembar refleksi. TM, ON
4. LK.04. Tindak Lanjut Refleksi Pembelajaran
TM, IN1 5. LK.05.
Merancang Proposal Penelitian TM, ON
Keterangan. TM
: Digunakan pada Tatap Muka Penuh IN1 : Digunakan pada In service learning 1
ON : Digunakan pada on the job learning
SD Kelas Awal KK J
11
Kegiatan Pembelajaran 1 Melaksanakan Refleksi Pembelajaran
A. Tujuan
Setelah membaca modul ini secara mandiri dan penuh tanggung jawab, BapakIbu Guru diharapkan dapat meningkatkan pemahaman tentang refleksi pembelajaran
serta melakukannya untuk perbaikan kualitas pembelajaran
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini dengan tekun dan disiplin diharapkan BapakIbu Guru mampu:
1. menjelaskan konsep, prinsip, tujuan, dan sasaran refleksi pembelajaran 2. melaksanakan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
C. Uraian Materi
1. Konsep Refleksi Pembelajaran Refleksi merupakan suatu pemikiran mendalam dimana seseorang memikirkan atau
merenungkan kembali situasi yang telah dilalui untuk menganalisa apa yang telah dilakukan, mengapa dilakukan, bagaimana telah terlaksana, dan bagaimana
hasilnya. Refleksi merupakan satu bagian dari proses belajar dan merupakan satu istilah generik bagi kegiatan intelektual yang efektif, dimana individu-individu yang
terlibat didalamnya berusaha untuk menyelidiki pengalamannya guna membantu pemahaman dan apresiasi baru terhadap sesuatu hal tertentu Bloud dkk, 1985,
dalam Marselus R. Payong, 2011. Pengalaman penting sebagai sumber melakukan perbaikan. Setiap orang belajar
melalui refleksi kritis terhadap pengalaman dirinya dan mengeksplorasinya untuk
Kategori