20
Pembelajaran 1
F. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Anda telah mempelajari konsep refleksi pembelajaran. Semoga penjelasan tentang konsep refleksi pembelajaran pada uraian materi di atas cukup jelas dan dapat
dipahami dengan baik. Setelah membaca uraian materi, kerjakanlah latihan dan kasus yang telah tersedia.
Setelah menyelesaikan kasus, silakan Anda melakukan penilaian atas jawaban Anda berdasarkan kriteria penilaian yang telah disediakan pada lampiran. Jika masih
banyak bagian jawaban Anda yang kurang sesuai, sehingga pencapaian Anda masih kurang dari 75, sebaiknya Anda ulangi kembali mempelajari materi ini, kemudian
cobalah mencari solusi kembali yang lebih baik terhadap kasus yang diberikan. Jika pencapaian Anda telah lebih atau sama dengan 75, Anda dapat melanjutkan
mempelajari kegiatan pembelajaran berikutnya. Jangan menyerah tetap semangat, bekerja dan belajarlah sampai tuntas, tetaplah berusaha untuk terus meningkatkan
kompetensi dengan prinsip belajar sepanjang hayat
SD Kelas Awal KK J
21
Kegiatan Pembelajaran 2 Menindaklanjuti Refleksi Pembelajaran Melalui
Penelitian Tindakan Kelas
A. Tujuan
Setelah membaca modul ini secara mandiri, percaya diri dan penuh tanggung jawab, BapakIbu Guru diharapkan dapat meningkatkan pemahaman tentang tindak lanjut
refleksi pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas
B. Indikator pencapaian kompetensi
Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini BapakIbu guru mampu: 1. menjelaskan konsep dasar penelitian tindakan kelas
2. merumuskan masalah yang dapat dipecahkan dengan PTK 3. melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk menindaklanjuti refleksi
pembelajaran
C. Uraian Materi
1. Pengertian Penelitian tindakan merupakan intervensi praktik dunia nyata yang ditujukan
untuk meningkatkan situasi praktis Suwarsih Madya, 2007. Penelitian Tindakan PT adalah penelitian yang dilakukan secara kolaboratif oleh partisipan dalam ilmu
sosial dan pendidikan untuk memperbaiki pemahaman dari pelaksanaan pekerjaannya sendiri, serta kondisi dan juga membawa dampak pada lingkungan di
sekitarnya Badrun KW, 2001. Penelitian tindakan yang dilakukan oleh guru di kelas yang ditujukan untuk
meningkatkan situasi pembelajaran disebut ’Penelitian Tindakan Kelas’ atau PTK. PTK dilaksanakan untuk mengubah perilaku pengajaran guru, perilaku murid-murid
di kelas, danatau mengubah kerangka kerja melaksanakan pembelajaran kelas. PTK
Kategori