1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian LANDASAN TEORI

2.4 Pertanyaan Penelitian

Adapun pertanyaan penelitian dalam penelitian ini sebagai berikut. 1. Pengembangan Buku Guru dan Buku Siswa a. Bagaimana situasi pembelajaran di lapangan pada 4 SD di wilayah Sleman Timur berkaitan dengan pembelajaran Matematika? b. Bagaimana prosedur pengembangan buku guru dan buku siswa dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI? 2. Kualitas Buku Guru dan Buku Siswa a. Bagaimana kualitas buku guru dan buku siswa dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia PMRI menurut pakar Matematika, guru dan siswa? b. Bagaimana dampak penyusunan buku guru dan buku siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika pada materi bangun datar? 34

BAB III METODE PENELITIAN

Pada bab III ini, peneliti membahas mengenai metode penelitian yang berisi jenis penelitian, setting penelitian, prosedur pengembangan, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, validitas dan reliabilitas, teknik analisa data, dan jadwal penelitian. Uraian dari metode penelitian sebagai berikut.

3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development R D. Sugiyono 2010: 407 memaparkan bahwa metode penelitian dan pengembangan merupakan sebuah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan mengujikan keefektifan produk tertentu. Sukmadinata 2008: 164 menjelaskan bahwa penelitian dan pengembangan merupakan suatu proses atau langkah dalam mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada yang mampu dipertanggung jawabkan. Penelitian dan pengembangan dilaksanakan berdasarkan suatu model pengembangan yang dipakai untuk mendesain produk dan prosedur yang kemudian dilaksanakan uji lapangan, dievaluasi, dan disempurnakan untuk memenuhi kriteria kefektifan, kualitas dan standar produk tertentu. Penelitian dan pengembangan bertujuan untuk menilai perubahan-perubahan dalam kurun waktu tertentu. Berdasarkan teori di atas disimpulkan bahwa penelitian dan pengembangan merupakan suatu metode penelitian yang berisi proses atau langkah-langkah dalam menghasilkan dan

Dokumen yang terkait

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas IV SD dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

0 2 174

Pengembangan buku guru dan buku siswa SD kelas II mata pelajaran Matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

3 16 141

Pengembangan buku siswa dan buku guru sekolah dasar kelas III mata pelajaran Matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

0 0 158

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas IV SD dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

0 0 168

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas III sekolah dasar dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI).

0 0 160

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas IV SD dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 0 172

Pengembangan buku guru dan buku siswa SD kelas II mata pelajaran Matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 0 139

Pengembangan buku siswa dan buku guru sekolah dasar kelas III mata pelajaran Matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 1 156

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas IV SD dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 0 166

Pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas III SD dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

0 2 179