64
penggunaan triangulasi
sumber adalah
sebagai berikut:
1. Peneliti
membandingkan data hasil pengamatan atau observasi di LKP Eka Mulya tentang strategi pembelajaran dalam pelatihan menjahit peserta pelatihan dengan
wawancara langsung kepada pihak-pihak yang terlibat antara lain: instruktur dan peserta pelatihan. 2. Peneliti membandingkan apa yang diketahui peserta dalam
proses pembelajaran pelatihan menjahit. 3. Peneliti membandingkan hasil wawancara instruktur pelatihan menjahit dengan isi suatu dokumen yang
berkaitan dengan pelatihan menjahit.
3.8 Teknik Analisis Data
Dalam penelitian kualitatif, teknik analisis datanya dengan analisis data lebih banyak dilakukan bersamaan dengan pengumpulan data. Menurut
Fakhruddin, 2014 analisis data adalah suatu proses pengklasifikasian, pengkategorian, penyusunan, dan elaborasi, sehingga data yang telah terkumpul
dapat diberikan makna untuk menjawab masalah penelitian yang telah dirumuskan atau untuk mencapai tujuan penelitian. Menurut Miles and Huberman dalam
Sugiyono 2010:91 analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif melalui proses data reduksi, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan.
3.8.1 Reduksi data
Kegiatan peneliti menelaah kembali catatan yang diperoleh melalui wawancara dan lain sebagainya. Dari lokasi penelitian data lapangan dituangkan
dalam uraian laporan yang lengkap dan terinci. Data dan laporan lapangan kemudian direduksi, dirangkum, dan kemudian dipilah-pilih hal yang pokok,
difokuskan untuk dipilih yang terpenting kemudian dicari tema atau polanya
65
melalui proses penyuntingan, pemberian kode dan pentabelan. Reduksi data dilakukan secara terus menerus selama penelitian berlangsung. Pada tahap ini
setelah data dipilih kemudian disederhanakan, data yang tidak diperlukan disortir agar memberi kemudahan dalam penampilan, penyajian, serta untuk menarik
kesimpulan sementara. Langkah dalam mereduksi data yaitu memusatkan perhatian pada catatan
lapangan yang terkumpul yaitu hal-hal yang berkaitan dengan penetitian strategi pembelajaan dalam pelatihan menjahit selama kegiatan berlangsung antara
instruktur menjahit dengan peserta pelatihan kursus menjahit, yang selanjutnya data terpilih disederhanakan dengan mengklarifikasikan data atas dasar tema-
tema, memadukan data yang tersebar, menelusuri tema untuk merekomendasikan data tambahan, kemudian peneliti melakukan abstraksi kasar menjadi uraian
singkat atau ringkasan.
3.8.2 Penyajian data
Merangkum hal-hal pokok dan kemudian disusun dalam bentuk deskripsi yang naratif dan sistematik sehingga dapat memudahkan untuk mencari tema
sentral sesuai dengan fokus serta mempermudah untuk memberi makna. Penyajian data dimaksudkan agar lebih mempermudah bagi peneliti untuk dapat melihat
gambaran secara keseluruhan atau bagian-bagian tertentu dari data penelitian. Hal ini merupakan pengorganisasian data kedalam suatu bentu tertentu sehingga
kelihatan jelas sosoknya lebih utuh. Data=data tersebut kemudian dipilah-pilih dan disisikan untuk disortir menurut kelompoknya dan disusun sesuia dengan
kategori yang sejenis untuk ditampilkan agar selaras dengan permasalahan yang
66
dig\hadapi, termasuk kesimpulan-kesimpulan sementara diperoleh pada waktu data direduksi.
Langkah dalam menyajikan data yaitu melakukan penyajian informasi data yang diperoleh secara keseluruhan telah mengalami reduksi melalui bentuk naratif
agar diperoleh penyajian data lengkap dari hasil pengumpulan data yang dilakukan. Dalam hal ini peneliti membuat teks naratif mengenai informasi yang
diberikan oleh subjek penelitian.
3.8.3 Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi
