B. Implementasi strategi Quantum Quotient
Dalam implementasi strategi quantum qoutient peneliti telah menetapkan atau memilih responden, yang mana yang dapat menjawab pertanyaan-
pertanyaan ataupun orang yang dapat melengkapi data yang diperlukan oleh peneliti. Responden dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII C, D dan
E di SMP Negeri 21 Bandar Lampung. Data responden dapat dilihat dibawah ini:
Tabel 10 Jumlah penelitian peserta didik kelas VII SMP Negeri 21 Bandar Lampung
No Kelas
Jumlah Siswa Non Muslim
Jumlah siswa Muslim
Laki-laki Perempuan
1 VII C
32 1
- 31
2 VII D
32 -
- 32
3 VII E
32 -
1 31
Jumlah 96
1 1
94
Sumber: Dokumentasi kelas VII C, D dan E di SMP Negeri 21 Bandar Lampung Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui jumlah responden dalam
penelitian ini adalah peserta didik kelas VII C, D dan E SMP Negeri 21 Bandar Lampung pada tahun ajaran 20162017 yang beragama Islam berjumlah 94
peserta didik.
1. Teknik Menyanyi
a. Kelas VII C
Pada saat peneliti melakukan observasi di SMP Negeri 21 Bandar Lampung kelas VII C menggunakan pedoman observasi yang berangkat
dari langkah-langkah strategi quantum quotient, peneliti telah
memperoleh hasil data lapangan yang menerangkan bahwa ketika penyampaian materi Asmaul Husna dengan penerapan strategi quantum
quotient dengan teknik menyanyi, bahwa peserta didik makin tumbuhnya motivasi belajarnya seperti Ardhi Robby D. dan M. Raja Sailan, kedua
anak tersebut makin aktif mengikuti proses pembelajaran, dalam artian lebih baik dari yang sebelumnya. Tidak hanya itu saja sebagian besar
peserta didik menunjukkan rasa percaya dirinya ketika proses pembelajaran.
b. Kelas VII D
Pada saat peneliti melakukan observasi pada kelas VII D di SMP Negeri 21 Bandar Lampung, peneliti memperoleh data lapangan bahwa
peserta didik kelas VII D ketika penyampaian materi Asmaul Husna dengan menggunakan strategi quantum quotient teknik menyanyi terdapat
hal yang tidak diinginkan oleh peneliti. Seperti Asiffah Citra L, M. Bima Saputra dan Tiara Khalya R., ketiga anak tersebut tidak meningkat daya
ingatnya dan juga tidak menunjukkan kreativitasnya dalam proses pembelajaran, akibatnya peserta didik tersebut tidak cepat dalam
menghafal atau menyerap materi Asmaul Husna yang telah di sampaikan oleh peneliti dengan penerapan strategi quantum quotient teknik
menyanyi.
c. Kelas VII E
Berdasarkan hasil observasi yang diketahui bahwa peserta didik kelas VII E SMP Negeri 21 Bandar Lampung ketika penerapan strategi quantum
quotient teknik menyanyi, peserta didik kelas VII E menciptakan suara yang bertenaga ataupun yang keras, ini menunjukkan keberhasilan belajar
peserta didik dan menunjukkan rasa percaya dirinya ketika proses pembelajaran, dengan keterangan tersebut menunjukkan bahwa kelas VII
E SMP Negeri 21 Bandar Lampung terdapat peningkatan dalam proses pembelajarannya, dengan kata lain penerapan strategi quantum quotient
teknik menyanyi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
2. Teknik Ringkasan
Kategori