membuat kesimpulan inference, melakukan klasifikasi lanjut advanced clarification, dan mengatur strategi dan taktik strategis and tactics, yang
disesuaikan dengan perlakuan metode praktikum virtual yang digunakan dalam penelitian.
3. Topik praktikum virtual yang dipilih dalam penelitian ini merujuk pada salah satu Kompetensi Dasar KD semester ganjil kelas XI yang merujuk pada silabus
dengan Kompetensi Dasar 3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah yang
terdiri dari sub materi: struktur jantung, pembuluh darah, darah dan golongan darah, sistem peredaran darah serta gangguanpenyakit yang terjadi pada sistem
peredaran darah. Namun pada penelitian ini dibatasi pada sistem peredaran darah pada manusia dimana praktikum golongan darah yang divirtualkan.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan dari latar belakang permasalahan diatas, maka dapat dirumuskan suatu masalah sebagai berikut:
1. Apakah ada pengaruh praktikum virtual terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis pada materi sistem peredaran darah siswa kelas XI SMA Negeri 10
Bandar Lampung? 2. Apakah ada kontribusi praktikum virtual terhadap peningkatan kemampuan
berpikir kritis pada materi sistem peredaran darah siswa kelas XI SMA Negeri 10 Bandar Lampung?
E. Tujuan dan Manfaat Penelitian 1. Tujuan penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka tujuan penelitian ini untuk mengetahui:
1 Pengaruh praktikum virtual terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis pada materi sistem peredaran darah siswa kelas XI di SMA Negeri 10 Bandar
Lampung 2 Kontribusi praktikum virtual terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis
pada materi sistem peredaran darah siswa kelas XI SMA Negeri 10 Bandar Lampung
2. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat antara lain:
1 Bagi Guru
Memberikan referensi atau masukan kepada guru tentang pembelajaran yang efektif melalui kegiatan praktikum virtual untuk meningkatkan kemampuan
berpikir kritis siswa.
2 Bagi Siswa
Menumbuhkan motivasi belajar melalui pembelajaran yang menyenangkan sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
3 Bagi Sekolah
Sebagai dasar pemikiran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran disekolah serta upaya perbaikan proses pembelajaran dengan menggunakan alternatif
praktikum yang tepat.
4 Bagi Peneliti Lain
Diharapkan dapat memberikan informasi tentang kegiatan praktikum virtual sebagai salah satu kegiatan pembelajaran yang dapat diterapkan dalam
pembelajaran IPA biologi.
F. Ruang Lingkup Penelitian
Adapun ruang lingkup penelitian ini adalah sebagai berikut: 1 Objek dalam penelitian ini adalah Pengaruh praktikum virtual terhadap
peningkatan kemampuan berpikir kritis pada materi sistem peredaran darah siswa kelas XI SMA Negeri 10 Bandar Lampung pada materi sistem
peredaran darah. 2 Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa kelas XI SMA Negeri 10 Bandar
Lampung Tahun Ajaran 20162017 semester ganjil. 3 Tempat penelitian ini akan dilaksanakan di SMA Negeri 10 Bandar Lampung
tepatnya terletak di Jl. Gatot Subroto No 81, Kelurahan Tanjung Gading, Kecamatan Kedamaian, Bandar Lampung.
4 Waktu penelitian dilaksanakan pada semester ganjil di bulan November Tahun Ajaran 20162017.
15
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Praktikum Virtual
Belajar dan pembelajaran merupakan inti dari proses pendidikan. Melalui pendidikan, manusia dapat mengembangkan potensi dirinya. Hal itu terkait dengan
tujuan pendidikan yang menitik beratkan pada pembentukan dan pengembangan kepribadian. Pembentukan dan pengembangan kepribadian tersebut dapat dicapai
melalui latihan dan pengajaran-pengajaran yang terencana dan terarah. Terkait dengan hal tersebut, dinyatakan bahwa pendidikan dan pengajaran merupakan suatu
proses yang sadar tujuan. Pendidikan juga merupakan kebutuhan pokok bagi manusia, karena manusia saat dilahirkan tidak mengetahui sesuatu apapun,
sebagaimana firman Allah di dalam Al- Qur‟an surah An-Nahl ayat 78, yang
berbunyi:
