1. Home
  2. Pariwisata

Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

C. Batasan Masalah

Berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan dan mengingat batasan masalah yang dimiliki penulis agar penelitian yang akan dilakukan lebih terarah, maka penulis memfokuskan kepada pembahasan atas masalah-masalah antara lain: 1. Penelitian ini hanya dilakukan pada peserta didik kelas V MIN 5 Bandar Lampung. 2. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran CINTA berbantu media tangram. 3. Permasalahan dalam penelitian ini, yakni tentang pemahaman konsep matematis.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan pembatasan masalah yang telah diuraikan, maka permasalahan dalam penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut: 1. Apakah terdapat pengaruh model pembelajaran CINTA berbantu media tangram terhadap pemahaman konsep matematis pada peserta didik MIN 5 Bandar Lampung? 2. Apakah pemahaman konsep matematis pada peserta didik yang menggunakan model pembelajaran CINTA berbantu media tangram lebih baik daripada pemahaman konsep matematis pada peserta didik yang menggunakan model pembelajaran CINTA?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan pada bagian sebelumnya, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Pengaruh model pembelajaran CINTA berbantu media tangram terhadap pemahaman konsep matematis pada peserta didik MIN 5 Bandar Lampung. 2. Pemahaman konsep matematis pada peserta didik yang menggunakan model pembelajaran CINTA berbantu media tangram lebih baik daripada pemahaman konsep matematis pada peserta didik yang menggunakan model pembelajaran CINTA. F. Manfaat Penelitian Adapun beberapa manfaat penelitian adalah : 1. Bagi Penulis Penelitian ini dapat menjadi tempat dan pengembangan diri untuk menuangkan ide dan gagasan dalam menyelesaikan permasalahan yang terjadi pada kegiatan pembelajaran yaitu model pembelajaran CINTA berbantu media tangram terhadap pemahaman konsep matematis. Sehingga pada nantinya, ketika penulis menjadi pendidik dan pengajar, akan mengupayakan untuk menciptakan ide-ide kreatif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis. 2. Bagi Guru Melalui penelitian ini, guru memperoleh informasi tentang model pembelajaran CINTA berbantu media tangram terhadap pemahaman konsep matematis. 3. Bagi Peserta didik Melalui penelitian ini, peserta didik terbantu untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis.

G. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

PEMAHAMAN GURU TENTANG KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR.

0 5 84

PENGARUH MODEL CINTA BERBANTU MEDIA TANG

0 0 7

Pengaruh Strategi Pembelajaran Heuristic Vee terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Farida

0 0 9

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DITINJAU DARI SELFCONFIDENCE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK - Raden Intan Repository

0 1 108

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ADDIE BERBANTU MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS - Raden Intan Repository

0 1 108

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN IMPROVE BERBANTU MEDIA PERMAINAN MATEMATIKA MAJU MUNDUR TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS KELAS II MIN 6 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 5 182

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTU MEDIA FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS V DI MIN 9 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 120

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA FLIP CHART TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN AKSARA LAMPUNG KELAS V MIN 9 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 125

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS EDMODO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PADA PESERTA DIDIK SMA - Raden Intan Repository

0 4 294

PENGARUH KONSEP DIRI DAN KECEMASAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMPN 21 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 201